評論：書本不是兒童的全部世界

書本不是兒童的全部世界

 

兒童似幼苗，健康成長需要合適的陽光雨露。然而，新華社“新華視點”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些家長對孩子的早期教育存在誤區(qū)，導致他們對孩子過度開發(fā)，不利于其身心健康全面發(fā)展。

 

教育專家指出，過猶不及，早期教育需要適度，不要讓幼苗背負難以承受之重。

 

兒童過早開發(fā)，加重身心負擔

 

兒童真人秀、童模大賽、兒童訪談……近年來，電視上的各類兒童節(jié)目增多，一些家長熱衷于培養(yǎng)孩子的才藝，絞盡腦汁讓孩子上電視節(jié)目。

 

這些行為引發(fā)社會擔憂：究竟是在挖掘孩子的藝術(shù)天賦，還是在加重其身心負擔？“有的節(jié)目把孩子的天真當賣點，把孩子的幼稚當笑料，不利于孩子健康成長。”南京長江路小學校長宋紅斌說。

 

“熱衷讓孩子上鏡，也會對孩子造成傷害。”徐州市新城區(qū)幼兒園園長韓芝紅給記者舉了一個例子，四歲的樂樂原來性格開朗，喜歡唱歌。家長為了讓樂樂能夠上電視，讓孩子每天練習唱歌、跳舞，把孩子一些休息時間也用在排練上。半年后，樂樂對表演產(chǎn)生了嚴重的逆反情緒，性格也變得內(nèi)向，不愛和別人打招呼，也不和其他小朋友玩。

 

一些兒童節(jié)目涉及成人話題，不僅對參加節(jié)目的孩子成長不利，對觀看節(jié)目的孩子也會產(chǎn)生不良影響。韓芝紅告訴記者，她曾在幼兒園聽到四五歲孩子們討論：“你能和我結(jié)婚嗎？”“我們以后生個什么樣的寶寶？”等，一問才發(fā)現(xiàn)，這些話都是從電視節(jié)目上學的。

 

“盡管有的孩子確實有表演和藝術(shù)天賦，但并不是每個孩子都適合展現(xiàn)在公眾視野下。”韓芝紅說。

 

兒童節(jié)目過熱，一方面與媒體追逐收視率有關(guān)，另一方面與商業(yè)利益推動有關(guān)。南京鼓樓幼兒園園長陳靜告訴記者，她經(jīng)常接到電視臺的電話，要求到幼兒園挑選孩子參加節(jié)目。為此，電視臺要求孩子參加各類培訓班，最后只有少數(shù)孩子獲得上電視的機會。

 

“過早開發(fā)兒童，有可能毀了兒童。”南京師范大學教科院副教授殷飛表示，科學證明，兒童的身體和心智還未成熟，早期教育應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，過早進行高強度的專業(yè)訓練，不僅會消耗孩子的興趣，也會造成無法挽回的傷害，比如過早練舞有可能傷害身體，過早練歌則會損害嗓子。

 

健康保護過度，形同溫室花朵

 

孩子是家庭的中心，任何“風吹草動”都會引起家長的關(guān)注。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，部分家長對孩子生病過于敏感，過度用藥現(xiàn)象普遍，在一些幼兒園，給孩子喂藥成為老師的一項重要工作。

 

抗過敏藥、感冒藥、咳嗽藥、抗生素……南京市玄武區(qū)一所省幼兒園園長告訴記者，如今的孩子身體素質(zhì)不強，有的家長常年讓孩子吃藥，“遇到季節(jié)交替，有的班級一半以上的孩子需要喂藥。”

 

為了方便給孩子喂藥，南京市鳳凰和鳴幼兒園配備了一個小藥車。一位老師告訴記者，由于吃藥的孩子分布在不同年級，所以采用流動小藥車，穿梭于各個班級之間。

 

過度用藥的背后是家長的過度保護。

 

南京八一醫(yī)院兒科一位主任醫(yī)師說，這里有不少孩子是“老面孔”，空氣不好、氣溫變化明顯的時候，兒科住院部經(jīng)常是“一床難求”。“事實上，很多癥狀并不要到醫(yī)院吃藥吊水，只要適當注意飲食、衣著就可以了。”

 

孩子不能虧著，不能受批評，老師必須特別關(guān)注自己的孩子……如今，許多家長對孩子的呵護到了“無以復(fù)加”的地步。

 

“十年前，我經(jīng)常帶孩子爬紫金山，游玄武湖，可是這些年很少帶孩子走出幼兒園，因為家長們反對。”南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍說，家長的過度呵護，容易將孩子培養(yǎng)成溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打。

 

北京市海淀區(qū)玉泉小學校長高峰認為，一個人成長需要多種多樣的情感體驗，包括榮譽感、羞愧感、挫折感、痛苦感、幸福感等，過度保護不僅造成孩子體質(zhì)下降，更讓他們失去了情感發(fā)育的機會。

 

重智育輕體育，忽視人格塑造

 

今年5月以來，各地幼兒園報名陸續(xù)進行。記者在南京走訪發(fā)現(xiàn)，一些幼兒園面試中，有的孩子已經(jīng)掌握認字、運算等小學階段的內(nèi)容。超前教育背后，是家長重智育輕體育的觀念作祟。

 

“很多孩子還沒有進幼兒園，家長已經(jīng)開始教小學課程。”陳靜說，有的孩子不僅能從1數(shù)到100，還能進行百位數(shù)以內(nèi)的加減乘除運算，而這些都是小學課程的內(nèi)容。令人遺憾的是，孩子在提前學知識的時候，很多東西都被剝奪了，比如游戲的時間、交朋友的時間。

 

過度認字、做奧數(shù)題、大量背誦……一些幼兒園為了滿足家長讓孩子“學到東西”的需求，紛紛對幼兒進行超前教學。有的讓孩子大量背誦唐詩宋詞，有的課堂上充斥著加減乘除，甚至還有的將奧數(shù)元素提前引入幼兒教學中。

 

重視智育而輕視體育。目前，體育課在學校受重視的程度遠遠不如文化課，“每天一小時”的鍛煉時間也很難保障。

 

近期公布的2013年江蘇省學生體質(zhì)健康監(jiān)測情況顯示，全省7至22歲年齡段學生的近視率為75.5%，鄉(xiāng)村中小學生和大學生近視率增幅明顯。

 

更令人擔憂的是，忽視德育、美育，后果比較嚴重。高峰表示，兒童教育有其自身規(guī)律，如果剝奪孩子的情感體驗，也會產(chǎn)生個人及社會問題。比如人際交往中高度自我、不會合作，宅男宅女、啃老族不斷增多。

 

“書本不是兒童的全部世界，世界才是兒童真正的書本。”江蘇省特級教師仲廣群認為，針對兒童教育中出現(xiàn)的一些誤區(qū)，從家長到學校，都應(yīng)該樹立科學的兒童教育理念，促進兒童身心健康全面發(fā)展。

 

(記者凌軍輝 楊紹功 楊洋 潘曄)