蔡當局渲染2020大陸武力攻臺為哪般?

臺防務部門近向立法機構提交年度“中共軍力報告書”,宣稱大陸計劃于2020年前完成對臺全面性動武作戰(zhàn)準備,預測大陸對臺動武的“七個時機”(臺灣宣布“獨立”、明確尋求“獨立”、內部動蕩不安、獲得核武器、海峽兩岸和平統(tǒng)一對話延遲、外國勢力介入臺灣島內事務及外國兵力進駐臺灣)及“四種方式”(軍事威懾、海空封鎖、火力打擊及聯(lián)合渡海登島)。臺當局選在當前時機渲染2020年大陸武力攻臺無疑與年底的縣市長選舉不無關系,顯然是有意借此打悲情牌,試圖拉抬民進黨較為低迷的選情,為贏得選戰(zhàn)加分。

 

臺防務部門推出“中共軍力報告書”,竭力渲染大陸2020年武力攻臺的訊息,雖有著其一貫的意圖,包括:借此突出臺灣面臨的軍事威脅,為臺軍增強軍費、加強軍備建設、提升戰(zhàn)力找尋借口,營造氛圍,從而使臺灣防務預算逐步增加到美國希望的占GDP的3%水平,既迎合了美長期以來對臺灣的要求,又實實在在增加了臺軍費預算。同時,也有著借此尋求美向臺提供先進武器裝備的考慮,特朗普政府上臺以來,“以臺制華”的企圖更加明確,臺在美戰(zhàn)略上的份量有所加重,打“臺灣牌”力度加大,臺當局身價提高,在這種背景下加大對大陸武力威脅的渲染,便于爭取美向臺提供更多先進的武器裝備,提升臺軍事抗衡大陸的能力。

 

除上述外,臺當局選在距年底選舉僅2個多月的時間點,推出“中共軍力報告書”,渲染大陸2020年武力攻臺,明顯有為年底選舉考量的因素。2016年島內第三次政黨輪替,民進黨重新奪得政權,雖“一黨獨大、全面執(zhí)政”,可施政不彰,執(zhí)政形勢惡化,發(fā)展勢頭受到有力遏制。執(zhí)政僅僅兩年多,陳水扁時期的敗像已現,意識形態(tài)作祟,重政治輕民生,不斷“去中國化”,“臺獨”動作頻頻,心思根本不在經濟、民生上,致使經濟雪上加霜、持續(xù)低迷;“換位子就換腦袋”,政治誠信蕩然無存,被喻為“發(fā)夾彎”當局;施政乏善可陳、問題頻出,重大施政政策推動不力,年金改革、司法改革、能源轉型、轉型正義等不僅無起色,還加劇了社會紛擾、對立;執(zhí)政后重大事故一件接著一件,重創(chuàng)當局形象。加之拒不承認“九二共識”,兩岸關系緊張對立,臺海局勢重陷高危,間接造成臺各行各業(yè)經濟大蕭條;兩岸關系的緊張,也加劇了島內投資環(huán)境的惡化,外資赴臺投資疲軟,島內企業(yè)信心明顯不足,產業(yè)、資本外流;臺涉外空間遭到嚴重擠壓,兩年多來已有5個國家先后與臺“斷交”,原本以觀察員身份參加世界衛(wèi)生組織大會也被停止。執(zhí)政的敗像,使得蔡英文及當局施政滿意度、支持率一降再降,不斷創(chuàng)下新低,受之影響,民進黨年底縣市長選情低迷,席次可能有較大幅度下滑,甚至有學者分析民進黨極可能重蹈國民黨2014年縣市長選舉覆轍,一旦如此,蔡英文2020危矣,民進黨執(zhí)政地位不保。所以,蔡當局高度緊張,千方百計、想法設法拉抬選情,力保縣市長席次不減或少減。渲染大陸武力威脅自是穩(wěn)定、提升選情的手段之一,企圖借此轉移民眾對民進黨執(zhí)政不滿的焦點,又可挑起民眾對大陸的敵視與仇恨,弱化大陸惠臺政策產生的巨大影響,還可緩解兩岸關系緊張對臺當局形成的壓力,爭取一舉多得,拉抬民進黨低迷選情,這也是民進黨在過往選舉中慣用的伎倆。

 

其實,渲染大陸武力威脅只是民進黨當局拉抬選情的系列動作之一,近期面對選情吃緊,蔡英文不失時機頻頻赴各縣、利用各種場合為民進黨候選人站臺輔選,為了更為有效改善低迷選情,蔡當局不失時機操弄“統(tǒng)獨”議題,明顯加大“去中國化”的力度,宣稱 “臺灣屬南島文化,與中華民族是不同血統(tǒng)”,將中華文化徹底排擠出臺灣文化,從根上將二者截然地割離開來,進而否定兩岸同源、同種、同根的事實;重新調整歷史新課綱,將“中國史”并入“東亞史”,通過對歷史的片斷化、主題化達成“去中國化”,割斷兩岸的歷史連結;近日臺北市“忠烈祠”主辦“秋祭忠烈祠殉職人員典禮”,蔡英文偕“五院院長”出席,當奏“中華民國國歌”時,蔡英文、賴清德均嘴巴緊閉拒絕發(fā)聲,尤其是蔡英文還向旁邊“啐”了一口,被視為向“忠烈祠”殉職人員吐口水,引發(fā)外界強烈反響,被批糟塌“軍人節(jié)”,質疑其連“國歌”都不唱,憑什么當臺灣地區(qū)領導人。民進黨人士還操作“東京奧運會正名公投”,意圖用“臺灣”名義參加2020年在日本東京舉辦的奧運會。在縣市長角逐進入白熾化的敏感時期,民進黨執(zhí)政當局的這些作為顯然是要加劇臺灣在“統(tǒng)獨”議題上的紛爭和內耗,借此增加曝光度,擴大影響,鞏固泛綠選票,提振縣市長選舉選情。(楊澤軍  南京大學中國南海研究協(xié)同創(chuàng)新中心研究員、南京大學臺研所兼職教授))

 

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