未來(lái)臺(tái)灣青少年只能靠玩游戲?qū)W中國(guó)歷史？

不少年輕人喜歡玩游戲，甚至有人開(kāi)玩笑說(shuō)“玩‘三國(guó)”題材的游戲還能學(xué)歷史呢”。這句玩笑話對(duì)于今后的臺(tái)灣青少年而言恐怕不是“玩笑”，而是現(xiàn)實(shí)。最近新學(xué)期開(kāi)學(xué)，臺(tái)灣有歷史老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，初二歷史課本竟然大幅刪減中國(guó)歷史：不僅略過(guò)夏朝，從商朝到西周的數(shù)百年歷史300字就講完，東周至漢末近千年歷史也只是800字搞掂。傳統(tǒng)歷史必談的周武王伐紂、春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、漢末黃巾之亂、三國(guó)、魏晉南北朝等等，新課本統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有；史籍經(jīng)典《史記》、《漢書(shū)》完全不提；盛唐時(shí)期的政治史，例如貞觀之治、開(kāi)元之治、安史之亂均未提及。如此凌亂、破碎的歷史課本如何能讓學(xué)生全面了解中國(guó)歷史？而這正是民進(jìn)黨蔡英文當(dāng)局的目的，在教育方面實(shí)施“去中國(guó)化”，是其“文化臺(tái)獨(dú)”的重要一環(huán)，企圖切斷兩岸歷史的聯(lián)結(jié)，淡化臺(tái)灣青少年對(duì)中國(guó)人身份的認(rèn)同，疏遠(yuǎn)對(duì)祖國(guó)大陸的感情。

蔡英文曾叫囂“臺(tái)灣年輕人是‘天然獨(dú)’”，這根本就是混淆視聽(tīng)。臺(tái)灣年輕一代顯然是受了“臺(tái)獨(dú)”教育的荼毒，才對(duì)兩岸關(guān)系的定位產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，誤以為兩岸是“兩個(gè)國(guó)家”，這根本就是“人為獨(dú)”，而下“獨(dú)”者正是李登輝及民進(jìn)黨當(dāng)局等“臺(tái)獨(dú)”分子。“欲滅其國(guó)，先亡其史。”“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力為了消滅臺(tái)灣青少年的中國(guó)人身份，于是極力清除與中國(guó)有關(guān)的歷史和文化，并在青少年的腦子灑下“臺(tái)灣國(guó)”的種子。早在1997年李登輝政府就炮制以臺(tái)灣人為核心理念的《認(rèn)識(shí)臺(tái)灣》教科書(shū)，掀起了“臺(tái)獨(dú)”教育的序幕。2000年民進(jìn)黨陳水扁時(shí)期延續(xù)李登輝路線，加速推動(dòng)“去中國(guó)化”，“臺(tái)灣史”與“中國(guó)史”完全分開(kāi)，形塑“一邊一國(guó)”的史觀，甚至為了把臺(tái)灣從中國(guó)分離出來(lái)，不惜美化日本對(duì)臺(tái)灣的殖民統(tǒng)治。

2016年5月蔡英文上臺(tái)，是民進(jìn)黨首次同時(shí)掌握行政權(quán)和立法權(quán)。由于沒(méi)有政治力量與之抗衡，蔡當(dāng)局施政肆意妄為，變本加厲地推行“臺(tái)獨(dú)”教育，比陳水扁有過(guò)之而無(wú)不及。陳水扁時(shí)期的歷史脈絡(luò)分為“臺(tái)灣史”、“中國(guó)史”、“世界史”，而蔡英文干脆把中國(guó)史并入東亞史，以此“消滅”中國(guó)史，如今更大幅刪減中國(guó)史的內(nèi)容。有島內(nèi)學(xué)者推算，臺(tái)灣實(shí)行“臺(tái)獨(dú)”教育已經(jīng)超過(guò)20年，每年倘若如20萬(wàn)學(xué)生使用，20多年來(lái)已超過(guò)400萬(wàn)人被“臺(tái)獨(dú)”教科書(shū)洗腦。由此臺(tái)灣年輕人多支持民進(jìn)黨，也就不令人意外了。

蔡英文推行“臺(tái)獨(dú)”路線，對(duì)外依靠美國(guó)，開(kāi)拓所謂“國(guó)際空間”，對(duì)內(nèi)大搞“去中國(guó)化”，在社會(huì)、文化、教育、學(xué)術(shù)等方面切割與大陸的聯(lián)系。然而，歷史不容抹殺，真相不容掩蓋。正如臺(tái)灣輿論指出，綠營(yíng)恣意屠殺歷史教育，違逆學(xué)術(shù)倫理，終將被歷史本身吞噬。作者 朱穗怡