國際圓周率日訪達人：8歲娃40秒背出150位圓周率

 

東南網(wǎng)3月14日訊(海峽導(dǎo)報記者 葉鵬/文 梁張磊/圖)“3.1415926……”你會背圓周率嗎？能背到小數(shù)點后面幾位呢？今天，3月14日，是“國際圓周率日”，又稱“π日”，讓我們來認(rèn)識幾位廈門的記憶達人，看看他們跟圓周率之間有著什么精彩而有趣的故事。

 

八歲娃40秒內(nèi)背出150位

 

“3.1415926535……”昨天，按著10個數(shù)字一組的順序，8歲的趙宸背完了圓周率小數(shù)點后150位，抑揚頓挫，節(jié)奏分明，像是在念詩歌。導(dǎo)報記者掐著秒表：背到小數(shù)點后100位，他用時20秒左右，背到小數(shù)點后150位，用時不到40秒。

 

趙宸是濱北小學(xué)二年級的學(xué)生，聰明伶俐，各科成績都很突出。“趙宸對數(shù)字很敏感，可能多少受到爸爸的影響。”媽媽說。

 

趙宸的爸爸興趣廣泛，讀初中時，偶然看到一則刊登了某位牛人背下100位圓周率的報道，便剪下報紙上的資料，“死記硬背”，也背下了100位。

 

從小，爸爸就教趙宸背誦三十六計、二十四節(jié)氣、百家姓等。幼兒園畢業(yè)后，開始教背圓周率。開車時、散步時、上學(xué)途中……利用閑暇的時間，在輕松的氛圍下背誦。“讀一年級時，趙宸背下了100位，希望通過這種強化訓(xùn)練來鍛煉他的記憶力，增強對數(shù)字的敏感度。”

 

這幾天的上學(xué)路上，他們開始挑戰(zhàn)小數(shù)點后150位。“每天10分鐘的路程，本來打算一天教背20個，沒想到他竟能背下40個。才兩三天工夫，150位數(shù)字就背得滾瓜爛熟了。”爸爸說。

 

當(dāng)然，爸爸很擅長制造一些小趣味來促進孩子學(xué)習(xí)。親子互動，一人一句背誦接龍，把枯燥的事情變得生動有趣。

 

1小時內(nèi)記住70個電話號碼

 

“運用數(shù)字密碼法和羅馬宮殿記憶法，背誦圓周率，完全是小菜一碟。”昨天，在廈門一家教育機構(gòu)，陳明蕊在2分鐘內(nèi)輕松背出了小數(shù)點后300位數(shù)字。

 

作為一名文科生，陳明蕊背誦歷史和政治知識很輕松。“以前，我記文字類的很在行，但記數(shù)字方面卻很差。”她說，為了改變這種狀況，便挑戰(zhàn)了無規(guī)律數(shù)字記憶和人名電話記憶，從而對數(shù)字變得異常敏感，背誦圓周率也成了小兒科的事情。

 

剛開始訓(xùn)練時，她記住了家附近所有的送餐電話。之后，有朋友不相信她的記憶力能進步得如此神速，寫了60多個數(shù)字讓她記，2分鐘不到，她就能夠順背、倒背、抽背。而現(xiàn)在，報給她60-70個不同的名字和電話號碼，1個小時內(nèi)，她就能全部記住，可以任你隨便抽查。

 

“掌握了記憶方法后，生活變得很輕松，比如認(rèn)識新的朋友不用再記名字和電話號碼在手機上，直接就‘印’在腦子里了。”陳明蕊開玩笑說。

 

在記憶方法上，每個人都有不同的小竅門，但都逃不開“熟悉記陌生”、“抽象轉(zhuǎn)具象”這兩點。她說，“記憶力就是聯(lián)想力”，像背誦古文，首先需要把它們具體了，理解了其中的含義，才能更容易掌握。

 

小學(xué)生1分鐘倒背出100位

 

運用有趣的方法記憶圓周率，不僅能讓枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動，還能鍛煉記憶力。廈門外國語附小的汪子凱同學(xué)，玩轉(zhuǎn)圓周率小數(shù)點后100位，順著背、倒著背，都駕輕就熟。

 

在記憶圓周率上，子凱采用了聯(lián)想法，把抽象數(shù)字變成了小故事，每10個數(shù)字有一個場景，而且環(huán)環(huán)相扣。比如，第31位到40位的“5028841971”，在他的設(shè)計下，呈現(xiàn)的是“武林(50)霸主和一個惡霸(28)在巴士(84)上打架，結(jié)果導(dǎo)致巴士撞倒藥酒(19)，滾出許多奇異(71)果”。

 

目前，子凱順著背100位圓周率的最好成績是26秒，倒著背的最好成績是1分鐘出頭。

 

子凱喜歡圍棋，他希望通過學(xué)習(xí)記憶方法能讓自己在圍棋上有更深的造詣。“圍棋需要有較強的推算能力和記憶能力，單有推算能力而記憶能力跟不上的話，會導(dǎo)致步步出錯。”

 

正在上五年級的他，很會融會貫通，還經(jīng)常運用構(gòu)圖法來背課文。“把文字在腦海里轉(zhuǎn)換成畫面，一層層描繪，一段段呈現(xiàn)，背誦課文就變得輕松多了。”他說。

 

她教大家出門前先“伸手要錢”

 

李惠是博贊梧村校區(qū)的一名老師，在背圓周率上，她能背出小數(shù)點后200位。

 

李惠告訴導(dǎo)報記者，將文字轉(zhuǎn)化為圖像，利用思維導(dǎo)圖原理，運用圖文并茂的雙重技巧，在大腦中形成一張應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考的思維地圖，那記憶就會變得容易，學(xué)習(xí)也會輕松。

 

比如她運用獨特的教學(xué)方法，10分鐘就能讓孩子掌握中國地圖。她教孩子將中國各省份想象成一只公雞的不同部位，雞頭處是東北三省，黑龍江、吉林和遼寧，運用“提頭法”簡化成“黑極了(諧音)”。

 

在英語學(xué)習(xí)上，記憶方法也非常多樣。李惠舉例說：“運用諧音法把單詞ambulance(救護車)想象成‘俺不能死’；運用單詞法，將forget(忘記)拆分成for(為了)+get(得到)，為了得到新的要先忘記舊的。”

 

而有些人記性比較差，出門前忘東忘西，李惠出了個好主意，出門前先“伸手要錢”。“記住‘伸’——身份證(諧音)，‘手’——手機，‘要’——鑰匙(諧音)，‘錢’——錢包，這四樣是出門前必須帶的物品，這樣就不會遺漏了！”