閩南方言保護(hù)傳承的現(xiàn)代機(jī)遇

中新社泉州5月13日電 (廖靜)一疊疊譜上現(xiàn)代曲子的古詩(shī)手稿、一聲聲抑揚(yáng)頓挫的古詩(shī)方言吟唱……13日，家住福建泉州豐澤區(qū)常泰街道錦田社區(qū)的84歲高齡泉州民俗研究者傅孫義正鏗鏘地用著古腔古調(diào)的閩南方言吟唱著唐詩(shī)《靜夜思》。

閩南方言由中原古漢語(yǔ)融合古越族語(yǔ)言而成，被譽(yù)為古漢語(yǔ)的“活化石”，至今保留著大量的中原古音。最近，傅孫義對(duì)包括小學(xué)課本在內(nèi)的130多首古詩(shī)詞譜上了現(xiàn)代曲子，欲推廣到當(dāng)?shù)匦W(xué)課堂。他認(rèn)為，這種方言吟唱法是對(duì)古詩(shī)詞情境的一種還原。

這位民俗研究者，也是閩南童謠第三代傳承人傅孫義，他用一生的精力收集、創(chuàng)作了近1800首童謠，其中有近200首已經(jīng)流傳數(shù)百年。近年來(lái)，傅老一直從事泉州歌謠的傳承工作，他多次走進(jìn)泉州各中小學(xué)、幼兒園，向少年兒童傳授傳統(tǒng)泉州歌謠。

如今，他所處的街道也在幫忙其聯(lián)系學(xué)校，欲在小學(xué)試點(diǎn)這種方言吟唱古詩(shī)詞。

該街道宣委張偉雄說(shuō)，一些古拗的方言的正在消失，而對(duì)方言內(nèi)涵的挖掘也越來(lái)越少。

像傅孫義這樣一位耄耋老人癡迷方言文化，并致力于方言文化的傳承，是閩南方言保護(hù)和傳承的一個(gè)“縮影”。

然而正如大多數(shù)方言一樣，面對(duì)逐漸開(kāi)放的外部環(huán)境，閩南方言的圍墻逐漸打開(kāi)。因此，閩南方言所展示的時(shí)代裂縫也越來(lái)越大，就像圍城一樣，上一輩人因?yàn)槲幕瘲l件有限，有些人不會(huì)講普通話；而有些追逐時(shí)髦的年青人，不愿意講或者不會(huì)講方言。

因此，閩南方言也正迎上了現(xiàn)代社會(huì)的“機(jī)遇”與“挑戰(zhàn)”。

記者連日走訪了解到，泉州大部分幼兒園都有專門(mén)教習(xí)孩童學(xué)習(xí)閩南童謠，而在小學(xué)期間，不少學(xué)校仍定期開(kāi)展一些閩南文化傳承的課程、活動(dòng)等。如今閩南方言進(jìn)入校園，甚至進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課堂，在學(xué)齡階段又重新掀起了學(xué)習(xí)方言的熱潮。

尤其近年來(lái)，南音國(guó)際大會(huì)唱、國(guó)際木偶節(jié)等大型文化交流活動(dòng)，以及閩臺(tái)兩地閩南語(yǔ)歌曲創(chuàng)作與演唱大賽的舉行，泉州官方對(duì)方言傳承與保護(hù)也逐漸重視起來(lái)。

“對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只要能明確地表情達(dá)意就行了，說(shuō)話時(shí)不那么標(biāo)準(zhǔn)或多少帶點(diǎn)方言腔，無(wú)傷大雅。”華僑大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師王建設(shè)認(rèn)為，學(xué)好地方方言與學(xué)好普通話并沒(méi)有矛盾?，F(xiàn)在一些父母擔(dān)心子女學(xué)了方言就講不好普通話，這種顧慮完全是多余的。

鄉(xiāng)音是連接鄉(xiāng)情的紐帶。不少東南亞僑胞把閩南方言帶到其居住國(guó)去，如今閩南方言在東南亞國(guó)家流傳甚廣。

閩南童謠、閩南戲曲等的繁榮，也讓方言的傳播帶來(lái)不少便利。泉州的地方戲曲和列入聯(lián)合國(guó)人類口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的南音，由于世代口耳相傳的緣故，保留了不少古泉州話的語(yǔ)音和詞匯。

“如今閩臺(tái)文化交流日趨繁盛，閩南語(yǔ)的發(fā)展與傳播也趕上了時(shí)機(jī)。”泉州教育局長(zhǎng)鄭文偉說(shuō)。(完)