澳門(mén)大學(xué)校長(zhǎng):青年需有擔(dān)當(dāng) 為澳門(mén)培養(yǎng)社會(huì)引領(lǐng)者

“十五年來(lái)，澳門(mén)有了翻天覆地的變化，無(wú)論產(chǎn)業(yè)還是民生。而較不為人熟知的，是澳門(mén)高等教育的變化。”澳門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)趙偉18日在接受專(zhuān)訪時(shí)如是說(shuō)。

趙偉是在他位于橫琴新校園的辦公室接受專(zhuān)訪，旁邊的陽(yáng)臺(tái)正好俯瞰校園。這個(gè)面積逾一平方公里的校園，在五年前的澳門(mén)回歸祖國(guó)紀(jì)念日奠基，面積比老校區(qū)大了20倍。而最為特殊的，是它的地理位置——2009年6月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)決議，授權(quán)澳門(mén)特別行政區(qū)以租賃的形式取得對(duì)珠海橫琴島澳門(mén)大學(xué)新校區(qū)的土地使用權(quán)，租賃期限為50年。

“這是對(duì)‘一國(guó)兩’制的活化，”趙偉說(shuō)，2013年11月5日，澳門(mén)大學(xué)(澳大)橫琴新校區(qū)正式啟用，澳大將新校區(qū)作為教育改革的實(shí)驗(yàn)地，對(duì)學(xué)科設(shè)置、教學(xué)模式、師資管理，都做了調(diào)整和改革，如果成功，將廣泛推行。

“澳大的發(fā)展是有引領(lǐng)作用的。澳大在往前走，其它學(xué)校也在競(jìng)爭(zhēng)。這對(duì)澳門(mén)的教育有促進(jìn)作用。”從數(shù)量的角度說(shuō)，澳門(mén)的大學(xué)數(shù)量有很大的增加，更重要的是質(zhì)量有了大幅度的提高。

在今年兩岸前100強(qiáng)的學(xué)校的排名中，澳門(mén)的大學(xué)占了兩席。根據(jù)《泰晤士高等教育》公布2014至2015年度世界大學(xué)排名榜，澳門(mén)大學(xué)晉身世界大學(xué)前300名，與上海交大不相伯仲。

趙偉2008年起出任澳門(mén)大學(xué)第八任校長(zhǎng)，甫上任時(shí)表示“澳大的辦學(xué)目標(biāo)是為澳門(mén)培養(yǎng)特首”，一時(shí)成為媒體熱議。“這是個(gè)概念，”趙偉說(shuō)，這句話(huà)的意思第一是澳大必須為澳門(mén)服務(wù)，第二是指引領(lǐng)澳門(mén)社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)袖，其中相當(dāng)一部分應(yīng)該接受本地本科教育，本地文化傳統(tǒng)的熏陶，保持和發(fā)揚(yáng)文化傳統(tǒng)的特色。“我們澳門(mén)對(duì)特首都擁護(hù)和支持，特首應(yīng)該是怎么樣的人大家亦有共識(shí)。愛(ài)國(guó)愛(ài)澳，受到社會(huì)的支持，有很好的執(zhí)行力。過(guò)去的特首是這樣，以后的也該是這樣。”

在趙偉看來(lái)，能當(dāng)特首的是少數(shù)人，但任何人都有潛力，“我們的目標(biāo)是培養(yǎng)引領(lǐng)社會(huì)的人才。”

而要保證本地文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，澳大先要確保本地學(xué)生入讀。“澳門(mén)高等教育的重大發(fā)展機(jī)遇和空間，在于回歸前的高等教育非常薄弱，”趙偉分析說(shuō)，澳門(mén)的大部分學(xué)生在外地念大學(xué)，現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字還保持在20%-30%。“怎么把澳門(mén)的同學(xué)、澳門(mén)優(yōu)秀的學(xué)生留在澳門(mén)，學(xué)習(xí)和傳承澳門(mén)的文化，為澳門(mén)做貢獻(xiàn)，這對(duì)澳門(mén)的發(fā)展很重要。”

趙偉介紹，澳大“盡任何可能的手段方式”來(lái)吸引優(yōu)秀的澳門(mén)學(xué)生入讀，除了獎(jiǎng)學(xué)金，更啟動(dòng)“人盯人”的方式——”發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的同學(xué)，不但是老師、校友、院長(zhǎng)去談，校長(zhǎng)也去談。”而趙偉去年還利用“與楊振寧對(duì)談”的“誘惑”，成功將一名被香港某大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取的學(xué)生招收。

而對(duì)于時(shí)下大學(xué)生討論的“青年向上游”問(wèn)題，趙偉表示，青年向上流動(dòng)是必要的，“無(wú)論在任何社會(huì)，無(wú)論用什么政治體制管理方式，首先要有一個(gè)鼓勵(lì)青年流動(dòng)的體制，其次要有向上流的空間。一定要給青年人向上發(fā)展的機(jī)會(huì)。”在趙偉看來(lái)，正在快速發(fā)展的中國(guó)，機(jī)會(huì)越多，給青年的機(jī)會(huì)就多，“向上”的機(jī)會(huì)就多。“澳門(mén)的GDP發(fā)展這么快，澳大把澳門(mén)擴(kuò)大了3%，地大了，資金多了，都是給青少年提供了更多的機(jī)會(huì)。”

而另一方面，年輕人本身亦應(yīng)是“向上”的原動(dòng)力。“向上不是自動(dòng)的，是競(jìng)爭(zhēng)性的，年輕人自己要抓住機(jī)會(huì)。”在教育界有幾十年經(jīng)驗(yàn)的趙偉感嘆說(shuō)，“到了我這個(gè)年紀(jì)，你后悔的，常常不是你沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)來(lái)了你沒(méi)抓住、沒(méi)準(zhǔn)備好。”

趙偉說(shuō)，大學(xué)對(duì)學(xué)生的教育是“要有擔(dān)當(dāng)”，敢于冒險(xiǎn)、舍得放棄，有承擔(dān)的人才有向上的競(jìng)爭(zhēng)力。

未來(lái)，澳門(mén)大學(xué)是否會(huì)考慮與港校一樣北上或與內(nèi)地合作辦學(xué)?趙偉呵呵一笑：“沒(méi)有。澳門(mén)大學(xué)的宗旨是服務(wù)澳門(mén)高等教育。如果澳門(mén)本地有三家像香港的大學(xué)一樣高質(zhì)素學(xué)校，我們可以考慮北上，但現(xiàn)在，我們還是專(zhuān)注澳門(mén)。”(完)