島內(nèi)教師家長(zhǎng)怒了！臺(tái)當(dāng)局“雙語(yǔ)教育”徹底跑偏

參考消息網(wǎng)9月6日?qǐng)?bào)道 （文/梁濤）民進(jìn)黨當(dāng)局強(qiáng)推“雙語(yǔ)政策”，但成效慘不忍睹，引發(fā)島內(nèi)教師、家長(zhǎng)吐槽不斷。

據(jù)臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”9月5日?qǐng)?bào)道，臺(tái)灣“教師工會(huì)總聯(lián)合會(huì)”理事長(zhǎng)侯俊良表示，雙語(yǔ)教學(xué)只會(huì)造成學(xué)生的英語(yǔ)和學(xué)科都學(xué)不好，浪費(fèi)師生很多上課時(shí)間，難道這就是民進(jìn)黨當(dāng)局教育主管部門(mén)要達(dá)成的目標(biāo)？他舉例說(shuō)，有雙語(yǔ)老師教體育課，卻把重點(diǎn)放在怎么用英文講“三步上籃”，而不是“三步上籃”的動(dòng)作上。他說(shuō)，民進(jìn)黨當(dāng)局教育主管部門(mén)應(yīng)該說(shuō)清楚，達(dá)成專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)與英語(yǔ)有何關(guān)系？

也有小學(xué)老師分享，用英文教音樂(lè)，400名學(xué)生只有1人能聽(tīng)懂，導(dǎo)致他先說(shuō)完英文，還要再用中文重復(fù)一遍。這樣的教育方式，只會(huì)讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)科目和英語(yǔ)都學(xué)不好。

雙語(yǔ)教育的話(huà)題持續(xù)在島內(nèi)網(wǎng)絡(luò)論壇PTT上引起熱烈討論。一名家長(zhǎng)分享說(shuō)，雙語(yǔ)政策最后就是教育出中文不行、英語(yǔ)不行，甚至數(shù)學(xué)等學(xué)科也不行的新一代。他發(fā)出孩子的聯(lián)絡(luò)本，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“1.Math筆：整理錯(cuò)題note x10”“2.甲本page fifty one x10”“Chinese講seventy-six劃重點(diǎn)＋seventy-seven”等等，中英夾雜的寫(xiě)法亂七八糟，讓他崩潰直呼“這樣語(yǔ)文會(huì)學(xué)好？我輸你！”他表示：“沒(méi)在小孩念小學(xué)的時(shí)候就送去私立學(xué)校是我最大的失誤！”

網(wǎng)友紛紛在這名家長(zhǎng)的吐槽下面留言稱(chēng)，“看了好痛苦”“連中文都出問(wèn)題，還能指望雙語(yǔ)能成功？”“原來(lái)雙語(yǔ)就是把英文硬插進(jìn)中文”。

對(duì)此，島內(nèi)網(wǎng)絡(luò)名人“Z9”指出，一堂課40分鐘，有10分鐘老師用英文教，結(jié)果學(xué)生那10分鐘基本上都沒(méi)在聽(tīng)，老師又要用中文重講一次。他指出，小孩目前從小學(xué)開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)英文，雙語(yǔ)政策一下去，幾乎所有科目都要用雙語(yǔ)教學(xué)，但在英文學(xué)不好的情況下，像自然科、社會(huì)科，小學(xué)生要學(xué)的是一些基礎(chǔ)概念，如果老師講的都聽(tīng)不懂，要怎么把這些基礎(chǔ)概念吸收？

“中時(shí)新聞網(wǎng)”YouTube頻道4日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)民調(diào)，截至4日23時(shí)止，已有2.5萬(wàn)人參與投票。有23%的網(wǎng)友表示應(yīng)“立即停止現(xiàn)行的雙語(yǔ)政策，以免都學(xué)不好”；有61%的網(wǎng)友則覺(jué)得應(yīng)“放緩腳步，先從健全雙語(yǔ)師資開(kāi)始打底”；有11%的網(wǎng)友表示“繼續(xù)實(shí)施雙語(yǔ)政策，陣痛期難免”；有4%的網(wǎng)友表示“沒(méi)有意見(jiàn)”；另有1%的網(wǎng)友表示“留言說(shuō)說(shuō)”。

對(duì)此，國(guó)民黨籍民意代表賴(lài)士葆認(rèn)為，民進(jìn)黨當(dāng)局教育主管部門(mén)漠視基層教師的哀號(hào)，雙語(yǔ)教育更是讓城鄉(xiāng)差距加劇，很多偏鄉(xiāng)連英語(yǔ)基本單詞都很陌生，推動(dòng)雙語(yǔ)政策只是雪上加霜。

賴(lài)士葆直言，很多專(zhuān)家學(xué)者及教團(tuán)都一再呼吁重新檢討雙語(yǔ)政策，但民進(jìn)黨當(dāng)局就是任性霸道，不肯正視錯(cuò)誤政策。