臺灣學(xué)生的大陸高校生活：希望在這里扎根，促進兩岸青年交流

4月7日，馬英九一行結(jié)束在大陸的行程，于午間搭機從上海返回臺灣。在大陸期間，馬英九除返鄉(xiāng)祭祖、重溫歷史外，還帶領(lǐng)臺灣青年學(xué)生造訪了三所大陸高校，兩岸學(xué)子面對面熱烈交流，暢談學(xué)習(xí)生活和夢想追求，成為此行一大亮點。馬英九在交流活動中表示，希望兩岸青年多接觸，彼此交流、相互了解，讓友誼更加深厚，逐漸融合在一起，共筑更美好的未來。

 

近日，南都、N視頻記者采訪多位在湖南大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)就讀的臺灣學(xué)生，聽他們講述在大陸學(xué)習(xí)生活的點滴。他們中有人積極融入大陸，結(jié)交好友、領(lǐng)略祖國大好河山;有人認(rèn)真記錄在大陸的求學(xué)生活，向臺灣年輕人展示祖國大陸真實的發(fā)展情況;還有人希望未來扎根大陸，尋找更多發(fā)展機會。

 

“打卡祖國各地風(fēng)景名勝”

 

“惟楚有材，于斯為盛”。走進坐落在湘江西岸翠林間的湖南大學(xué)岳麓書院，遠(yuǎn)離城市喧囂，猶如走進了歷史文化的深處。

 

來自臺灣嘉義的鄭雅羚告訴南都記者，她的母親一直非常喜愛臺灣作家、主持人吳淡如。2020年，吳淡如曾在社交媒體分享了她在湖南大學(xué)岳麓書院博士班學(xué)習(xí)的計劃，正是這篇帖文讓鄭雅羚的媽媽支持女兒追隨吳淡如的腳步前往湖南大學(xué)求學(xué)。

 

 

鄭雅羚

 

2020年，鄭雅羚如愿考取湖南大學(xué)外國語學(xué)院。剛到湖南讀書的她，對當(dāng)?shù)氐臍夂蚝惋嬍秤行┎贿m應(yīng)。她告訴南都記者，在臺灣不怎么吃辣，而湖南卻以辣聞名，所以剛來學(xué)校時習(xí)慣在吃飯時準(zhǔn)備一碗水，把菜過一遍水再吃。此外，大陸使用的漢語拼音和臺灣使用的注音符號也有很大差別，鄭雅羚就自己鉆研字的發(fā)音與拼音的對應(yīng)，請教周圍同學(xué)盡快融入大陸文化。

 

湖南這片熱土，為她提供了非常多的機會發(fā)現(xiàn)自己的長處。2020年入學(xué)以來，鄭雅羚先后擔(dān)任多場兩岸交流活動主持人、發(fā)言代表，為兩岸文化交流貢獻力量。在學(xué)業(yè)上，鄭雅羚勤奮刻苦，先后獲得了教育部港澳臺僑學(xué)生獎學(xué)金一等獎、二等獎。她還發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，參加了多場英語演講比賽和模擬聯(lián)合國活動，真正成為來自寶島的“寶藏女孩”。

 

每到假期，鄭雅羚喜歡和同學(xué)們一起打卡祖國各地的風(fēng)景名勝。“在寧夏，我們感受到和臺灣截然不同的大漠風(fēng)光，了解到當(dāng)?shù)鼐用衩撠氈赂坏墓适?在北京我參觀了故宮和鳥巢，感受古都的千年歷變和發(fā)展;在福建，我們探索當(dāng)?shù)嘏c臺灣相似的風(fēng)土人情。”這些旅行經(jīng)歷也開闊了她的視野，豐富了她的人生體驗。

 

4月2日上午，馬英九帶領(lǐng)臺灣青年學(xué)生參訪湖南大學(xué)，并與該校學(xué)生交流座談。

 

座談中，鄭雅羚向兩岸師生分享了她在湖南大學(xué)學(xué)習(xí)、融入大陸、結(jié)交好友、領(lǐng)略祖國大好河山的經(jīng)歷。兩岸學(xué)子就傳承中華文化、升學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等話題展開熱烈討論，分享學(xué)習(xí)生活體驗，表達對未來的憧憬與思考。

 

“未來我考慮在大陸考研，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，期待能探索更多大陸的城市，真正融入這里的生活。”鄭雅羚說。

 

“記錄和展示大陸真實的發(fā)展”

 

在武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院就讀的王伊瑄來自臺灣彰化，新聞專業(yè)出身的她非常喜歡用文字和照片記錄生活。

 

 

王伊瑄

 

了解到有一些臺灣朋友對大陸的文化和生活存在誤解，王伊瑄非常想搭建一個自己的小平臺，把她在大陸的所見所聞分享給在臺灣的朋友們。她告訴南都記者，“現(xiàn)在社交平臺非常多，我想要通過自己的日常記錄，展現(xiàn)大陸真實的發(fā)展，給臺灣朋友們展示我在大陸精彩的校園生活。”

 

據(jù)了解，王伊瑄所在的武漢大學(xué)與30所臺灣高校、科研機構(gòu)簽署了合作協(xié)議，與24所高校開展學(xué)生交換，2017年以來與臺灣高校師生往來累計逾1500人次。在王伊瑄看來，兩岸青年間的交流不僅需要學(xué)校搭建平臺，更需要兩岸學(xué)生間自發(fā)的互動交流。“年輕人更了解年輕人的想法，所以學(xué)生端自發(fā)的交流活動，更能拉近兩岸學(xué)生的心。”

 

3月30日下午，馬英九帶領(lǐng)臺灣青年學(xué)生造訪武漢大學(xué)，并與該校學(xué)生交流座談。

 

“交流非常踴躍，我從中感受到大家內(nèi)心深處的中華民族情懷，體會到我們共同的文化基因。”王伊瑄表示，她將積極參與兩岸交流，尤其是青年之間的交往，希望兩岸新一代攜手圓夢，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的歷史使命。

 

“沒人比我們更懂交流”，是臺灣青年學(xué)生與武大學(xué)子交流座談后創(chuàng)建的微信群名稱。在大陸參訪期間，臺灣青年學(xué)生將一路所見所感發(fā)在群內(nèi)，與大陸同學(xué)分享，大家接力回應(yīng)，討論氛圍熱烈。

 

隨著兩岸直航航點的逐步恢復(fù)，王伊瑄表示，希望能有更多臺灣學(xué)生親自來大陸看看，感受大陸的發(fā)展變化，也希望兩岸青年能有更多接觸，彼此交流、相互了解，讓友誼更加深厚。“未來我也會繼續(xù)在大陸發(fā)展，繼續(xù)用我自己的方式記錄我在這里的生活。”

 

“爭取在大陸扎根發(fā)展”

 

受地緣、環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等多重因素影響，近年來廣州成為越來越多臺灣學(xué)生求學(xué)和發(fā)展的主要城市。三年前，來自臺灣桃園的廖紫宇就選擇了位于廣州的暨南大學(xué)開啟她的大學(xué)生活。

 

 

廖紫宇

 

由于父母工作的原因，廖紫宇從小就跟隨父母往返于臺灣和大陸之間，所以比較熟悉大陸主要城市的特點。她告訴南都記者，在她看來，廣州是一座國際大都市，包容性很強。當(dāng)初選擇來暨南大學(xué)進修新聞學(xué)也是考慮到暨大是百年僑校，能在此結(jié)識到很多來自五湖四海的同學(xué)。

 

“在暨大我能感受到多元文化的融合碰撞，我對這里有一種很強歸屬感。”廖紫宇向南都記者介紹，近年來大陸多所高校在招生方面都為臺灣學(xué)生提供便利，暨南大學(xué)更是會在日常開展各類有助于兩岸學(xué)生交流的活動，幫助她更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?。學(xué)校和學(xué)院還為表現(xiàn)優(yōu)異的臺生設(shè)立了獎學(xué)金，激勵他們積極融入校園生活。

 

2022年，廖紫宇在廣州找到了第一份實習(xí)工作，負(fù)責(zé)在學(xué)校附近的一家二手奢侈品店里做新媒體運營的工作。在實習(xí)的過程中，她逐漸了解到了大陸居民的消費習(xí)慣，以及大陸店鋪的宣傳技巧。“有一次我的稿子瀏覽量竟然有兩百多萬!”廖紫宇告訴南都記者，她很高興自己能應(yīng)用在學(xué)校中學(xué)到的理論知識，創(chuàng)造價值。

 

正在上大三的廖紫宇，還在今年初成功進入廣州一家新聞媒體實習(xí)，運用自己的專業(yè)知識傳播報道大陸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，她的記錄和報道獲得了不錯的反響。

 

除了參與實習(xí)工作，為了更好地適應(yīng)在廣州的生活，廖紫宇還主動參加了很多志愿者的工作。疫情期間，她還獲得防疫人員合格證書，為所在的社區(qū)居民提供力所能及的服務(wù)。

 

廖紫宇向南都記者表示，現(xiàn)在已經(jīng)越來越習(xí)慣大陸快節(jié)奏的生活方式，未來希望能繼續(xù)在大陸創(chuàng)業(yè)生活，開一家寵物店，用學(xué)到的專業(yè)知識推廣傳播自己的店鋪。“未來我考慮將我的專業(yè)與興趣相結(jié)合努力創(chuàng)業(yè)，爭取在大陸扎根發(fā)展。”

 

（楊苓妍  梁家銘）