借助國(guó)漫文化促進(jìn)兩岸青少年融合

中國(guó)日?qǐng)?bào)2月27日電（記者張怡）面對(duì)"文化臺(tái)獨(dú)"日益嚴(yán)重，臺(tái)灣青少年世代的民族認(rèn)同漸趨淡薄的新形勢(shì)，如何探索兩岸文化融合發(fā)展的新路，是新時(shí)代兩岸文化交流工作的迫切任務(wù)。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員廖明宏建議，借助國(guó)漫文化促進(jìn)兩岸青少年融合。

廖明宏認(rèn)為，新媒體正在重構(gòu)青少年的文化生態(tài)與政治認(rèn)同。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及正在推動(dòng)全球青少年文化的周期性轉(zhuǎn)型。在社交平臺(tái)算法的數(shù)據(jù)篩選、推送下，網(wǎng)絡(luò)"同溫層"文化對(duì)于青少年的政治認(rèn)同起到了重要的形塑作用。

廖明宏建議，改變過去單純突出漢文化與儒家文化的交流格局，在中華傳統(tǒng)文化的圖譜中多挖掘地方文化、民間文化、少數(shù)民族文化。依托福建的閩南文化優(yōu)勢(shì)，推廣閩南文化的沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)。

借助大陸各大網(wǎng)絡(luò)和自媒體平臺(tái)創(chuàng)建兩岸青少年的線上合作團(tuán)隊(duì)，聯(lián)手打造優(yōu)質(zhì)短視頻IP, 打造多元傳統(tǒng)文化品牌。深化推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播"的發(fā)展戰(zhàn)略，為青少年傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化提供政策支持。

推動(dòng)"中醫(yī)文化進(jìn)校園"，舉辦兩岸青少年的中醫(yī)文化交流活動(dòng)。兩岸合作編寫中醫(yī)藥文化普及讀物或教材，促進(jìn)青少年了解中醫(yī)文化在兩岸的傳承和發(fā)展。在中醫(yī)藥學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面對(duì)臺(tái)灣青年擴(kuò)大宣介和招生，吸引更多臺(tái)灣青年人才前來(lái)大陸學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

廖明宏還建議，以動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)為媒介，打造多元化、立體化、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的文化交流新格局。近年來(lái)，國(guó)漫（中國(guó)動(dòng)漫）文化的受眾基數(shù)遠(yuǎn)超日漫和美漫，可借助國(guó)漫文化反哺臺(tái)灣青少年群體，促進(jìn)兩岸青少年的融合。

充分調(diào)動(dòng)兩岸青少年的集體記憶和歷史認(rèn)知，塑造超越意識(shí)形態(tài)對(duì)立的民族英雄角色。如，在兩岸民眾中都有高度認(rèn)同感的飛行員形象，以及體育英雄、功夫英雄等，激發(fā)青少年的民族自豪感。

他建議，推動(dòng)國(guó)漫的跨媒介融合與碎片化傳播。國(guó)漫文化反向入臺(tái)應(yīng)借助融媒體等形式，打造立體多元的輸送網(wǎng)絡(luò)。著力建設(shè)下游產(chǎn)業(yè)鏈的推廣營(yíng)銷，形成平臺(tái)+內(nèi)容的雙輪驅(qū)動(dòng)。依托線下實(shí)體平臺(tái)，舉辦動(dòng)漫博覽會(huì)、動(dòng)漫論壇以及各類競(jìng)賽活動(dòng)。借助金雞電影節(jié)的品牌效應(yīng)，增設(shè)兩岸動(dòng)漫作品展映單元。

積極招收臺(tái)灣青年到大陸的高職、高校學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)，加強(qiáng)動(dòng)漫人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)學(xué)研合作，集聚兩岸優(yōu)勢(shì)資源，為青年學(xué)生提供更多的動(dòng)漫實(shí)踐機(jī)會(huì)與交流平臺(tái)。探索國(guó)漫文化與其它文化的共生發(fā)展，如國(guó)漫文化+茶文化，國(guó)漫文化+漢服文化等，促進(jìn)青年動(dòng)漫人才建立深厚的民族文化視野。