新時(shí)期兩岸教育合作與交流新動(dòng)向——第十屆兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)

編輯:左妍冰|2022-12-13 12:56:02|來(lái)源:中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)

12月12日,為促進(jìn)后疫情時(shí)代兩岸教育合作交流永續(xù)發(fā)展,探討兩岸教育發(fā)展新動(dòng)向,共商兩岸教育合作交流新策略,由廣州大學(xué)和屏東大學(xué)聯(lián)合主辦,廣州大學(xué)教育學(xué)院及兩岸教育政策研究中心、屏東大學(xué)教育學(xué)院及教育行政研究所承辦,廣州大學(xué)港澳臺(tái)工作辦公室、臺(tái)灣研究院、高等教育研究所以及財(cái)團(tuán)法人東莞臺(tái)商育苗教育基金會(huì)協(xié)辦的第十屆兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)以線(xiàn)上方式召開(kāi)。大陸與臺(tái)灣的25位學(xué)者,圍繞“新時(shí)期兩岸教育合作與交流策略”主題做學(xué)術(shù)報(bào)告,來(lái)自?xún)砂兜慕?00人參加會(huì)議。廣州大學(xué)副校長(zhǎng)吳開(kāi)俊教授、屏東大學(xué)前校長(zhǎng)劉慶中教授、教育部港澳臺(tái)辦公室主任舒剛波致辭,廣州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)馬鳳岐教授主持致辭環(huán)節(jié)。

 

新時(shí)期兩岸教育合作與交流新動(dòng)向——第十屆兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)

 

12月12日,第十屆兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)以線(xiàn)上方式召開(kāi)。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)發(fā))

 

吳開(kāi)俊指出,兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)已經(jīng)成為兩校合作打造的兩岸教育研究的最大平臺(tái),在教育政策建言建策、教育行政研究、教育實(shí)踐成果深度反饋等多維度上得到兩岸學(xué)界的廣泛關(guān)注與高度肯定。廣州大學(xué)和屏東大學(xué)的交流合作由來(lái)已久,兩所學(xué)校是兩岸第一對(duì)結(jié)成姐妹學(xué)校關(guān)系的公立大學(xué)。上世紀(jì)90年代以來(lái),在各級(jí)政府和歷任校領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下,兩校之間的合作交流不斷深入,合作渠道日益豐富,合作成效日益彰顯,成為兩岸高校合作的典范。

 

劉慶中說(shuō),本次研討會(huì)主題包含兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“新時(shí)期”,另一個(gè)是“新趨勢(shì)”。所謂的“新時(shí)期”就是疫情以及后疫情時(shí)期。“新趨勢(shì)”從狹義上說(shuō)就是在新時(shí)期如何來(lái)解決交流問(wèn)題;廣義上說(shuō)就是如何拓展合作交流。

 

舒剛波代表教育部教育部港澳臺(tái)辦對(duì)本次研討會(huì)的召開(kāi)表示祝賀。他指出,教育部歷來(lái)高度重視兩岸教育交流合作。雖然受疫情影響,兩岸教育交流在人數(shù)和頻次上有所放緩,但是總得來(lái)看還是不斷推進(jìn)的,可以做的事情還有很多,如合作辦學(xué)、承認(rèn)學(xué)歷等方面。

 

新時(shí)期兩岸教育合作與交流新動(dòng)向——第十屆兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)

 

嘉賓致辭(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)發(fā))

 

研討會(huì)學(xué)術(shù)報(bào)告分為四個(gè)環(huán)節(jié),兩岸學(xué)者圍繞疫情和后疫情時(shí)期教育問(wèn)題、兩岸教育交流現(xiàn)狀與路徑、教育數(shù)字化、課程改革等議題展開(kāi)深入討論。

 

新時(shí)期兩岸教育合作與交流新動(dòng)向——第十屆兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)

 

主旨發(fā)言(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)發(fā))

 

據(jù)悉,廣州大學(xué)和屏東大學(xué)的合作源于1992年兩校前身廣州師范學(xué)院和屏東師范學(xué)院的合作。2010年屏東大學(xué)(原屏東教育大學(xué))成立“屏東教育大學(xué)-廣州大學(xué)教育政策研究中心”,2011年廣州大學(xué)成立“廣州大學(xué)-屏東大學(xué)教育政策研究中心”,屬于雙方聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)。研究力量主要依托兩校教育學(xué)院、教育行政研究所、高等教育研究所師生,整合全校教育政策研究人員,以項(xiàng)目研究形式獲得研究中心支持,參與中心研究平臺(tái)建設(shè),共享研究資源,開(kāi)展師生互換,分享研究成果。2014年,兩岸教育政策研究中心獲批為廣東省普通高校國(guó)際暨港澳臺(tái)合作創(chuàng)新平臺(tái),以“粵臺(tái)區(qū)域教育質(zhì)量保障政策合作研究”為主題開(kāi)展研究,取得了一系列研究成果。根據(jù)雙方商定的“教育政策研究中心年會(huì)”制度,兩校輪流舉辦“兩岸教育政策學(xué)術(shù)研討會(huì)”,迄今已舉辦十屆。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、廣州大學(xué)教育學(xué)院、兩岸教育政策研究中心聯(lián)合報(bào)道)中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)12月13日訊 

標(biāo)簽:兩岸交流