華東臺(tái)商子女學(xué)校臺(tái)生：夢(mèng)想，從宿遷起航

楊逸軒和高以極（圖片來(lái)源：宿遷市臺(tái)辦）

“我只想要拉住流年，好好地說(shuō)聲再見(jiàn)……”畢業(yè)季，最不想說(shuō)的就是“再見(jiàn)”。今年6月份，由華東臺(tái)商子女學(xué)校宿遷校區(qū)學(xué)生楊逸軒和高以極主創(chuàng)的微電影《紀(jì)念》，溫情獻(xiàn)禮畢業(yè)季，看哭了許多即將畢業(yè)的孩子。

楊逸軒，小學(xué)五年級(jí)，是該片導(dǎo)演。

高以極，小學(xué)六年級(jí)，是楊逸軒請(qǐng)來(lái)的“演員”，同樣參與了微電影的劇本編制。

“內(nèi)心豐富不愛(ài)表達(dá)卻喜歡畫(huà)畫(huà)”，這是楊逸軒對(duì)自己的概括。

從上幼兒園時(shí)，楊逸軒就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，后來(lái)又學(xué)習(xí)了素描。在她的筆下，我們所熟知的各個(gè)動(dòng)漫人物都能栩栩如生。楊逸軒說(shuō)，對(duì)她而言，畫(huà)是情感的表達(dá)，一個(gè)人靜靜作畫(huà)是她最?lèi)芤獾臅r(shí)光，畫(huà)著畫(huà)著就忘記了所有不開(kāi)心的情緒。

楊逸軒的爸爸是一位臺(tái)商，在她上幼兒園時(shí)，便隨爸媽來(lái)到宿遷。原本性格內(nèi)向、不愛(ài)交朋友的她，在臺(tái)商子女學(xué)校宿遷校區(qū)老師們的幫助下，漸漸“打開(kāi)”自己變得積極起來(lái)，也擁有了一群好朋友。會(huì)拍微電影、會(huì)寫(xiě)腳本，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，這個(gè)多才多藝的小姑娘，說(shuō)話(huà)投足間也是“文藝范”十足。

畫(huà)筆勾勒青春,鏡頭記錄時(shí)光。楊逸軒說(shuō)，臺(tái)商子女學(xué)校宿遷校區(qū)承載了她太多的美好記憶。未來(lái)，將繼續(xù)用畫(huà)筆和鏡頭記錄下校園和生活里的點(diǎn)滴，點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)青春夢(mèng)想。　　

“都是她寫(xiě)的分鏡頭，她可厲害了！”眼前這個(gè)既紳士又有點(diǎn)靦腆的男孩，就是高以極了。

12歲的他，關(guān)鍵詞是“學(xué)霸”。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，他跟隨爸爸媽媽從臺(tái)灣來(lái)到宿遷讀書(shū)，剛來(lái)時(shí)也有過(guò)一段時(shí)間的不適應(yīng)。“在臺(tái)灣一個(gè)班級(jí)有30多個(gè)學(xué)生，而這里一個(gè)班級(jí)只有六七個(gè)人，自己得到的關(guān)注一下子翻了幾倍。”高以極說(shuō)，小班化的教學(xué)環(huán)境下，每個(gè)學(xué)生都是老師關(guān)注的重點(diǎn)，也正是因?yàn)槔蠋焸兗颖兜年P(guān)注和指導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸得以提高，對(duì)待學(xué)習(xí)也變得更加自律。

“我最大的愛(ài)好是做題。”是不是聽(tīng)起來(lái)挺“凡爾賽”的？但做題確實(shí)是高以極最喜歡的事兒。

高以極說(shuō)，他們每天都有許多課余時(shí)間，在完成課堂布置的作業(yè)后，他習(xí)慣用做題來(lái)打發(fā)時(shí)間。“我喜歡徜徉在題海中的感覺(jué)，很充實(shí)，也很有成就感。”濃厚的臺(tái)灣腔，慢條斯理的講述，高以極給人一種沉穩(wěn)的感覺(jué)。在宿遷校區(qū)以及校本部組織的各項(xiàng)考試中，他的成績(jī)一直是名列前茅。

對(duì)于這兩位“主創(chuàng)”來(lái)說(shuō)，微電影《紀(jì)念》是愛(ài)和不舍的表達(dá)，每一幀都代表了他們?cè)谶@里度過(guò)的美好的校園時(shí)光。

夢(mèng)想，從宿遷起航。今年9月份，高以極將到校本部繼續(xù)上初中。在微電影中，他在卡片上鄭重地寫(xiě)下“一年后相見(jiàn)”。“這是給學(xué)弟學(xué)妹們的約定，希望學(xué)弟學(xué)妹們努力學(xué)習(xí)，期待我們?cè)诟玫拿魈煜嘁?jiàn)！”（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、宿遷市臺(tái)辦聯(lián)合報(bào)道）中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)9月21日訊