香港中學生走進“故宮學堂” 感受中華文化藝術(shù)之美

“為什么這個唐三彩瓷器的底部沒有施釉?是因為時間太久掉色了嗎?”

 

“為什么很多陶瓷都會做成上小下大,中間部分比較細的‘葫蘆狀’呢?”

 

“古人用什么材料讓瓷器既光滑,又有好看的紋理呢?”

 

……

 

觸摸著歷史悠久的陶瓷文物,香港圣若瑟英文中學的學生們迸發(fā)出對中華傳統(tǒng)文化的強大求知欲,將一個個有趣的問題拋給老師。

 

香港中學生走進“故宮學堂” 感受中華文化藝術(shù)之美

在香港故宮文化博物館,中學生們認真聆聽老師講解陶瓷文化(8月12日攝)。新華社記者 李鋼 攝

 

近日,香港故宮文化博物館以中國陶瓷為主題,舉辦“觸得到的文物”工作坊。來自圣若瑟英文中學的30多名學生,在中國古美術(shù)專家李宗鴻的講解下,近距離觀賞中國陶瓷文物,加深對中華傳統(tǒng)文化的認識,感受中國文化藝術(shù)的魅力。

 

“在學校修讀了中國歷史課的同學請舉手。”李宗鴻話音剛落,圍坐于五張方桌的同學齊齊舉起手。

 

講座上,李宗鴻生動地向同學們介紹中國陶瓷文化的發(fā)展,從仰韶文化、馬家窯文化,到商代白陶、印紋硬陶……他深入淺出的講解,讓聚精會神聆聽的同學們對中國陶瓷歷史和技藝嘖嘖稱贊。

 

他還帶來自己的陶瓷珍藏,讓同學們欣賞來自唐朝、北宋和清朝的瓷器和瓷片,認識高超工藝之余,也借此近距離了解古人的生活文化與習俗。

 

中五學生吳灼禧說,魏晉南北朝時期部分瓷器帶有蓮花紋飾,而蓮花在佛教中代表凈土,可看出當時人們以玄學、佛學作為心靈寄托。

 

“各時期的陶瓷器物與其所處歷史環(huán)境緊密聯(lián)系,展現(xiàn)出不同的時代特色。我們可以從我國陶瓷發(fā)展歷程窺探國家民生科技的發(fā)展。”說起自己的新收獲,中四學生何樂言滔滔不絕,“我想將這些新知識與家人朋友分享,和他們一起感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。”

 

隨后,同學們參觀了香港故宮文化博物館的第三展廳“凝土為器:故宮博物院珍藏陶瓷”。

 

在國家一級甲等文物、北宋的“定窯白釉孩兒枕”前,中四學生李樂軒看得入迷。“看!定窯匠師獨具匠心,將瓷枕塑造成一個天真、活潑、可愛的男孩形象。孩童眉清目秀,神情悠閑自得。”他說,這次的工作坊讓他認識到,原來我們不僅可從中國各朝代的政制架構(gòu)和外交政策去了解國家的發(fā)展,也可通過觀賞文物來感知當時人們生活的時尚特點。

 

一同參加活動的圣若瑟英文中學校長潘永強告訴記者,他欣然看到同學們對中華傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣,大家與講解師互動頻繁,“學生們帶著好奇心來,帶著收獲離開,激發(fā)起他們學習中國歷史和文化的興趣與動力,不虛此行”。

 

活動結(jié)束當晚,圣若瑟英文中學的陳老師與記者分享了吳灼禧寫下的一段感想:“此次活動讓我更加認識到,古人之智慧深深影響著今人,這也說明我們學習歷史不僅是對著教科書管中窺豹,更可借文物一窺堂奧。今天我獲益良多!希望未來不斷增進對中華傳統(tǒng)文化的學習。”

 

新華社香港電 記者黃茜恬

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