帶著公眾走近考古、“觸摸”歷史

講述人:北京大學(xué)考古文博學(xué)院教授 韋正

 

考古是個小學(xué)科,但不是一件小事情。

 

五千年連續(xù)不斷的文明史,讓中華民族成為一個富有歷史智慧的民族。然而,歷史已逝、物是人非,現(xiàn)代人要想準(zhǔn)確地讀懂歷史并非易事。尤其在今天,快速的生活節(jié)奏讓普通大眾無暇甚至無心去深究“我們是誰、我們從哪里來”,這種情況下,以通俗方式向公眾傳播考古知識便顯得十分必要。

 

這樣的認(rèn)知讓我意識到大學(xué)考古教育的局限。作為大學(xué)教師,我的責(zé)任絕不止于課堂教學(xué),我有義務(wù)讓公眾通過考古知識了解華夏先民的智慧、文化與傳統(tǒng)。

 

2008年,北京大學(xué)公眾考古與藝術(shù)中心率先舉辦了全國優(yōu)秀中學(xué)生夏令營,通過多種活動讓對考古有好奇心的同學(xué)們了解考古學(xué)科的理論、方法和其中苦樂。我與不少同學(xué)保持著聯(lián)系,后來發(fā)現(xiàn),他們中的一些人正是因?yàn)閰⒓酉牧顮I而對考古產(chǎn)生了更為濃厚的興趣,高考后填報了考古專業(yè)。夏令營期間,很多家長也對考古有了更為全面的了解,在家庭中形成帶動作用。截至目前,夏令營連續(xù)辦了十余次,直接參營的同學(xué)數(shù)千人,影響到的成年人數(shù)以萬計。

 

在與不少中學(xué)的聯(lián)絡(luò)中,我得知定期舉辦夏令營遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。很多中學(xué)成立了考古社團(tuán),希望得到我們的幫助。我們適時組織經(jīng)驗(yàn)豐富、講課生動的老師去為學(xué)生們答疑解惑。在這樣的交流中,我很注意用通俗易懂的語言講述考古,讓小朋友也能聽懂考古學(xué)是什么,了解我們的先民究竟創(chuàng)造了多少輝煌的文化,明白我們肩負(fù)著多么光榮的責(zé)任和使命。在與中學(xué)生的深度互動中,我能感受到,學(xué)生心底的鄉(xiāng)土情懷與民族自信被激發(fā)了出來。目前,與我們保持常態(tài)化聯(lián)系的中學(xué)有幾十所,一些學(xué)校的考古社團(tuán)活動舉辦得有聲有色。

 

文物考古與人民群眾息息相關(guān),人民的理解和支持是文物考古事業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此,我們也向公眾積極介紹考古學(xué)的新成果、新貢獻(xiàn)。除了參與博物館和其他研究機(jī)構(gòu)的公開講座外,我們還積極組織各種網(wǎng)絡(luò)活動、參加一些考察活動。由此,我們將自己所知所學(xué)傳遞給了更多關(guān)愛文物考古事業(yè)的人。能幫助公眾提升對歷史文化遺產(chǎn)的理解和熱愛,是我心底深藏的幸福。

 

(項目團(tuán)隊:光明日報記者 李曉、陳之殷、胡曉軍、晉浩天、王斯敏)