新華時評:救救孩子,遠(yuǎn)離暴力!

6月以來,香港非法游行和激烈暴行中出現(xiàn)一張張稚嫩的面孔。見者莫不驚詫,聞?wù)吣煌葱摹?/p>

 

就拿荃灣公立何傳耀紀(jì)念中學(xué)學(xué)生襲警中槍為例,這個暴徒和其他幾乎同樣年輕的暴徒,對落單警察襲擊追打,棍棒相加,甚至看到持槍警員仍掄起鐵棒襲警。不看過現(xiàn)場視頻,很難想象一個不過18歲的年輕人,何以會如此冷血殘暴?

 

同樣,香港近四個月來歷次非法游行暴力事件中,一襲黑衣和黑色面具都難以遮擋住后面年輕的、甚至稚嫩得讓人不敢相信的面孔。同樣難以遮擋的,是暴徒行事的殘忍,不計后果的“無畏”和聽不進任何不同想法的無知。

 

香港怎么了,牽出的更大問題是香港年輕人怎么了?更值得反思的問題是:香港教育怎么了?

 

不想,本社評論剛剛觸及“教不嚴(yán)、師之惰”的話題,就踩到某些人的痛腳,直接跳到了前臺。

 

香港幾個月來的亂局,值得梳理、反思的方面很多。今天,就先看看跳到前臺的“香港教育專業(yè)人員協(xié)會”(簡稱“教協(xié)”)這個香港最大的單一行業(yè)工會扮演了怎樣的角色。

 

2016年8月,“教協(xié)”負(fù)責(zé)人葉建源公然表態(tài)支持中學(xué)生在校園內(nèi)宣揚“港獨”。

 

今年8月中旬,“教協(xié)”更縱容亂港團體煽動學(xué)生罷課。

 

何傳耀中學(xué)學(xué)生襲警中槍后,“教協(xié)”發(fā)出的聲明,閉口不談學(xué)生的暴力襲警行為,而是口口聲聲譴責(zé)“警方開槍令嚴(yán)峻的局勢更火上加油”。

 

看來枉顧事實,本末倒置的無端指責(zé),就是“教協(xié)”所謂“以教育專業(yè)的態(tài)度處理問題”。

 

難得“教協(xié)”還記得孔子提倡的“有教無類”。有教無類,重點是教什么?如何“教”?注重的是對教育對象品行道德的培養(yǎng),先教成“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁”的謙謙君子,方能“行有馀力,則以學(xué)文” 。

 

反觀香港教育,施教者中不乏煽風(fēng)點火之徒,蠱惑心智尚未成熟的年輕人,甚至未成年人走上街頭,其中不少人更成為不辨是非、蔑視法紀(jì)的“勇武”分子。香港亂局中青年化、低齡化的畫面成為這座城市吊詭的街景。

 

然而,在如何為師、如何清除教師群體中的害群之馬這樣的大是大非問題上,卻從未見“教協(xié)”發(fā)聲,其對當(dāng)前事態(tài)演進表達的所謂“震驚”和聲援,不見“專業(yè)”,只見偏見;不求恢復(fù)平靜,而是助紂為虐。

 

香港教育的亂局已經(jīng)讓不少有識之士憂心忡忡。有學(xué)者公開撰文稱香港的教育“病了”,病根之一就是教育者出了問題。此間已有民間團體聯(lián)署抗議“教協(xié)”,要求開除罷學(xué)罷課學(xué)生,將學(xué)位騰給“那些真正希望學(xué)習(xí)的人,避免浪費寶貴的社會資源”。對此,倒沒見“教協(xié)”作出該有的回應(yīng)。

 

作為香港大、中、小學(xué)和幼兒園教師最大的團體,這個城市參與會員最多的組織,“教協(xié)”最好還是對平息當(dāng)前亂局發(fā)揮積極、正向的作用,而不是相反。

 

更寄語香港有良心、有同情心的教育工作者們,救救孩子,遠(yuǎn)離暴力!還孩子們一張平靜的書桌,一個干凈的校園,才能還香港一個光明的未來。

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