臺灣文藻外語大學(xué)師生走進(jìn)天津外國語大學(xué)：交流專業(yè) 暢談未來

臺灣文藻外語大學(xué)師生走進(jìn)天津外國語大學(xué)（中國臺灣網(wǎng) 楊旋 攝，下同）

23日，參加第四屆“愛媒·講”未來媒體人體驗(yàn)營的臺灣文藻外語大學(xué)的師生們，走進(jìn)了大陸“姐妹校”——天津外國語大學(xué)，與那里的學(xué)生進(jìn)行了親切友好的交流互動。

在交流前，文藻外語大學(xué)的師生們先去參觀了校內(nèi)集動物、植物、地質(zhì)、古生物、古人類等多學(xué)科的綜合性博物館——北疆博物館。

北疆博物院是北方地區(qū)創(chuàng)建最早的博物館，也是大陸建立時間最早的博物館之一，館內(nèi)20余萬件藏品不僅成為天津自然博物館寶貴而雄厚的館藏基礎(chǔ)，其豐碩的研究成果和執(zhí)著的科學(xué)精神也廣獲贊譽(yù)，深深影響著世界學(xué)術(shù)界。

“哇，這豹子也太真了吧，我都不敢和它對視。”“這個小浣熊超可愛的耶！”面對展室陳列的各種標(biāo)本，臺灣學(xué)生時不時便會發(fā)出一陣陣驚嘆聲；而講解員生動細(xì)致的講解，也讓臺灣學(xué)生聽得如癡如醉，一時沉浸在了近代考古學(xué)的獨(dú)特魅力中。

參觀完北疆博物館后，作為兩岸高校代表的臺灣文藻外語大學(xué)和天津外國語大學(xué)，以“兩地新聞發(fā)展趨勢”為主題，進(jìn)行了一場氣氛友好的座談會議。會上除了介紹校史、校區(qū)分布、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展等方面外，雙方還從教學(xué)風(fēng)格、課程特色、師資力量、技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)行了深入的探討交流。

臺灣文藻外語大學(xué)的林潔教授表示，在參觀天津外國語大學(xué)的過程中，感受到該校資訊系統(tǒng)的發(fā)達(dá)，“每一個教室發(fā)生的事情都能清楚看到，這對于課堂管理來說很重要，學(xué)生有沒有用心學(xué)習(xí)、老師有沒有用心教課，這些都變得一目了然”。林潔認(rèn)為，科技影響教學(xué)，大陸在大數(shù)據(jù)、AI等方面發(fā)展很快；反觀臺灣，受到環(huán)境、政策等因素的影響，這些方面的實(shí)力與大陸無法相比。

天津外國語大學(xué)國際傳媒學(xué)院副院長王芳則表示，臺灣一些高校“創(chuàng)作報告+作品展示”的結(jié)業(yè)形式，很值得大陸學(xué)習(xí)，希望將來有機(jī)會可以帶學(xué)生到臺灣切磋交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。王芳進(jìn)一步指出，兩岸不管是同學(xué)間的交流還是老師間的交流，都有助于彼此加深了解、增進(jìn)感情，希望體驗(yàn)營的活動結(jié)束后，雙方也能多加聯(lián)系，成為真正的朋友。

“如何才能讓自己的專業(yè)體系更完整，怎樣可以兼顧‘實(shí)務(wù)性’與‘學(xué)術(shù)性’？”“放假的時候，除了學(xué)校和宿舍，你們還會去哪里？”“畢業(yè)后有什么想法？是想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？”在互動提問環(huán)節(jié)，兩岸學(xué)生間也就各式各樣的問題，展開了輕松卻不失嚴(yán)肅的討論，兩岸青年在互動中了解彼此，通過交流打開心扉，用實(shí)際行動詮釋了“兩岸一家親”。（中國臺灣網(wǎng)8月26日天津訊 記者 楊旋）

臺灣學(xué)生參觀北疆博物院

兩岸教師交流現(xiàn)場

互動現(xiàn)場氣氛輕松愉快