誰能把握兩岸經(jīng)文交流新商機(jī)

今年2月28日大陸國(guó)臺(tái)辦與國(guó)家發(fā)改委公布《關(guān)于促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作的若干措施》，由于其內(nèi)容相當(dāng)具體詳細(xì)，因此受到關(guān)心海峽兩岸互動(dòng)往來各方人士矚目。盡管不免會(huì)因政治主觀信念不同，因此會(huì)在此等規(guī)范具體落實(shí)產(chǎn)生實(shí)效前，立場(chǎng)歧異者就會(huì)提出落差甚大之主觀評(píng)價(jià)，但卻會(huì)因此未能察覺此項(xiàng)政策下，對(duì)海峽兩岸所可能觸發(fā)之新商機(jī)。

規(guī)范此等具體政策之指導(dǎo)思想，系源自習(xí)近平在十九大報(bào)告內(nèi)容：“兩岸同胞是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。我們秉持‘兩岸一家親’理念，尊重臺(tái)灣現(xiàn)有的社會(huì)制度和臺(tái)灣同胞生活方式，愿意率先同臺(tái)灣同胞分享大陸發(fā)展的機(jī)遇。我們將擴(kuò)大兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作，實(shí)現(xiàn)互利互惠，逐步為臺(tái)灣同胞在大陸學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活提供與大陸同胞同等的待遇，增進(jìn)臺(tái)灣同胞福祉。我們將推動(dòng)兩岸同胞共同弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)心靈契合。”

換句話說，此等措施就是實(shí)踐“分享發(fā)展機(jī)遇，提供同等待遇”之“兩遇承諾”?；谔峁┩却?，吾人必須務(wù)實(shí)地指出，大陸是在篤信兩岸一家親之前提下，認(rèn)為兩岸炎黃子孫同文同種，臺(tái)灣民眾能力與智慧亦與大陸同胞相當(dāng)，若欲分享發(fā)展機(jī)遇，理應(yīng)獲得相同“機(jī)會(huì)”，所以各項(xiàng)措施并非許多人所解讀之“恩惠”。

盡管如此，就對(duì)臺(tái)開放國(guó)家職業(yè)資格考試項(xiàng)目來說，在專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格有53項(xiàng)，技能人員職業(yè)資格有81項(xiàng)，數(shù)量確實(shí)相當(dāng)可觀。但是不要忘記，專業(yè)證照是執(zhí)行業(yè)務(wù)基本資格，所以這只是就業(yè)必要條件，但是絕對(duì)不是充分條件。臺(tái)灣民眾若是期待能夠在大陸獲得證照，打造本身未來事業(yè)前景，就必須考慮本身能否適應(yīng)大陸社會(huì)，而不是獲得證照，就將其視為就業(yè)創(chuàng)業(yè)保證。

再者必須提醒，此項(xiàng)同等待遇政策能否落實(shí)，還是要考慮經(jīng)濟(jì)供需條件，所有依據(jù)政策開放之商機(jī)與職業(yè)資格，究竟在大陸還有沒有機(jī)會(huì)?假若大陸本身在此等行業(yè)或職業(yè)類別，早就是供過于求，自然不是獲利空間受到壓縮，就是職場(chǎng)薪水低迷不振。

所以盡管在政策面上放寬，終究其運(yùn)作軌跡還是要服膺經(jīng)濟(jì)法則;看得到的果實(shí)，能否吃得到是靠臺(tái)灣民眾展現(xiàn)出真本事，但是此等商機(jī)與專業(yè)證照，到底是否是值得去摘取的果實(shí)，總還是要從市場(chǎng)價(jià)值上，審慎觀察到底是否味美與成熟。

此外臺(tái)灣學(xué)子與民眾亦必須在與大陸同胞相同標(biāo)準(zhǔn)下，面對(duì)大陸職業(yè)資格考試，其應(yīng)考項(xiàng)目與檢定技能與臺(tái)灣同類考試未見得完全相同，所以如何能夠針對(duì)考試進(jìn)行準(zhǔn)備，這亦會(huì)影響到此項(xiàng)政策真正落實(shí)程度。

就目前看來，兩岸正規(guī)教育體系未見得能夠就此合作，所以這就將帶給兩岸補(bǔ)教業(yè)者相當(dāng)大商機(jī)。只要某項(xiàng)職業(yè)資格其含金量能夠達(dá)到相當(dāng)水平，就會(huì)產(chǎn)生報(bào)考誘因，此時(shí)兩岸合作，針對(duì)應(yīng)試需求提供補(bǔ)習(xí)課程，必有市場(chǎng)前景。

兩岸補(bǔ)教業(yè)者向來最能反應(yīng)市場(chǎng)需求，適時(shí)提供相關(guān)課程，以濟(jì)正規(guī)教育體系之有窮。特別是針對(duì)應(yīng)考特定國(guó)家證照或資格審定，鎖定應(yīng)考模式與經(jīng)?？碱}，提供考前抱佛腳重點(diǎn)班次，兩岸補(bǔ)教業(yè)者更應(yīng)將其視為重要商機(jī)，但是不論如何，最終還是要受到市場(chǎng)供需機(jī)能所左右。

兩岸互通往來，商場(chǎng)勝敗之契機(jī)，關(guān)鍵就在于審度情勢(shì)發(fā)展窺破商機(jī)，再發(fā)揮想象力掌握市場(chǎng)。分享發(fā)展機(jī)遇，提供同等待遇之政策，確實(shí)是能夠觸發(fā)兩岸補(bǔ)教業(yè)者潛在商機(jī)，巨浪是否將迎面而來，是否作好準(zhǔn)備御波穿浪，還是被淹沒于波濤，高下立判。(作者：張競(jìng) 系臺(tái)灣政論家)