來華留學(xué)生:愛中文 愛上中國
編輯: 母曼曄 | 時間: 2017-06-16 17:01:56 | 來源: 人民日報海外版 |
16年前,美國馬薩諸塞州的郎梅多小鎮(zhèn),5歲的美國小男孩迪倫·沃克有了一位華裔新朋友。那時,他正對古埃及、世界各國文化感興趣,見他表現(xiàn)出對中文的好奇,這位朋友的媽媽會教他一些簡單的中文。恰是這不經(jīng)意的機(jī)緣,打開了迪倫·沃克的中文學(xué)習(xí)之門,從小學(xué)學(xué)到大學(xué),從美國學(xué)到中國。
伍淡然 圖/環(huán)球網(wǎng)
如今,迪倫·沃克是北京語言大學(xué)漢語言方向的一名大三本科生,還有一個“和自己性格有些像”的中文名字——伍淡然。
透過中文了解中國
從5歲開始接觸中文,到上高中,在家人的支持和鼓勵下,伍淡然每周日都會在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)附近的一所中文學(xué)校學(xué)中文。“后來我覺得一周一個半小時的課不夠,就讓媽媽帶著我去書店,買CD和相關(guān)的書籍補(bǔ)充學(xué)習(xí)。”
2012年伍淡然到中國參加一個志愿者夏令營,負(fù)責(zé)教小朋友英文。逾20天的經(jīng)歷讓他能夠近距離地了解中國,也漸漸喜歡上了中國。“之前,我對中國的了解都是通過美國的媒體,只有自己體驗過后才知道中國是什么樣的。”
2015年,高中畢業(yè)的第二天,伍淡然再度來到中國,到江蘇鎮(zhèn)江待了一個暑假,“參加朋友開設(shè)的夏令營”。伍淡然的目標(biāo)大學(xué)是北京語言大學(xué),但來中國后發(fā)現(xiàn)申請的材料不夠,時間又太緊張,沒辦法完成申請。“我只好回到美國繼續(xù)念大學(xué),念了一個學(xué)期的中文,得知北語申請成功,就退學(xué)來到中國念書。”
對伍淡然來說,選擇來中國讀書的另一個重要因素,是“中國是富強(qiáng)的社會主義國家”。“因為學(xué)中文,我喜歡中國歷史,也因此知道了共產(chǎn)黨。后來發(fā)現(xiàn),美國也有共產(chǎn)黨,18歲生日的第二天,我遞交了加入美國共產(chǎn)黨的申請。”伍淡然說。
剛剛選定專業(yè)的伍淡然,中文說得很好。說起如今在中國的學(xué)習(xí)和生活,他感覺自己“就是個當(dāng)?shù)厝?,沒有任何不適應(yīng)”。
對其他來華留學(xué)生來說,和中文結(jié)緣的故事雖然和伍淡然不盡相同,但對中文的喜愛以及想透過中文了解中國的想法卻大都類似。
曾就讀于北京外國語大學(xué)、來自日本的小松洋大,和中文的緣分來自老師。“我所讀高中的漢語課老師是北京人,上課時給我們講了很多中國以及北京的文化故事,我覺得很有意思。正好自己也比較喜歡中國傳統(tǒng)的文化,就決定來中國留學(xué)。”
2012年在南京信息工程大學(xué)做過1年交換生的韓國留學(xué)生喜珍,在交換結(jié)束后,想念中國的生活,便在去年9月重返中國,成了北京外國語大學(xué)的一名留學(xué)生。“在韓國學(xué)漢語,并不能直接了解中國。但語言和文化分不開,因此我選擇到中國留學(xué),可以獲得更直觀的感受。”
“很方便,治安很好”
在北京1年多的留學(xué)生活,伍淡然的體驗是“太方便了”。“比如支付寶、微信、高鐵,這些都給生活提供了很多便利,相比之下,美國就沒那么方便。”
“在北京養(yǎng)成了很多生活習(xí)慣,回到美國反倒需要適應(yīng),放暑假回家就想早早返回北京。”伍淡然舉了個例子,“在中國留學(xué)期間,我學(xué)會了手洗衣服,覺得省錢又干凈,所以放假回到美國,我還是堅持手洗衣服。”
讓伍淡然印象深的還有中國的治安。在美國的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn),晚上10時以后,街上基本不會有人,因為“太晚走在大街上不安全,總覺得會發(fā)生什么”。“但在中國,即使晚上出去,也很安全。我住在五道口附近,在凌晨兩三點左右都能看到街上有行人。”
說到治安,小松洋大也認(rèn)為“中國治安很不錯,可以說是很安全的國家”。“地鐵要安檢,每所學(xué)校都有保安,公交車站也有志愿者……而且,最關(guān)鍵的是幾乎每個中國人的治安意識都很強(qiáng)。”小松洋大說。
給小松洋大留下深刻印象的還有中國人的熱情。“在學(xué)校上學(xué)期間,我?guī)缀醵几袊笥言谝黄穑佑|的中國人特別多。這對我是一種鍛煉,也讓我感受到中國人的友愛。”
喜珍感受最深刻的是“中國人的魅力”,“中國人很勤勞,也有活力,中國學(xué)生很愛學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在中國學(xué)生大多是獨生子,但他們的協(xié)作精神很強(qiáng)”。
希望留在中國工作
因為喜歡中國,伍淡然的計劃是本科畢業(yè)之后繼續(xù)留下來讀研究生。“無論讀不讀,我都計劃留在中國發(fā)展。而且,對外國人來說,中國的工作機(jī)會更多。”伍淡然說。
如伍淡然一樣,想留在中國發(fā)展的來華留學(xué)生,并非少數(shù)。教育部數(shù)據(jù)顯示,作為亞洲最大留學(xué)目的國,2016年來華留學(xué)生規(guī)模突破44萬,比2012年增長了35%。去年4月,由教育部留學(xué)服務(wù)中心主辦的首屆來華留學(xué)人才招聘會發(fā)放的調(diào)查問卷顯示,參加招聘會的留學(xué)生中,計劃在中國進(jìn)行短期實習(xí)的留學(xué)生比例達(dá)到86.1%,希望留在中國工作的留學(xué)生比例高達(dá)95%。
來自葡萄牙、就讀于北京理工大學(xué)的胡奧就希望今年夏天碩士畢業(yè)后能留在中國工作,因為“中國工作機(jī)會多”。
來自日本的留學(xué)生康文,選擇學(xué)中文的原因也和就業(yè)相關(guān),“中國是個經(jīng)濟(jì)大國,會中文的外國人不會找不到工作。”
喜歡中國的小松洋大覺得“如果能夠留在中國過一輩子,在我眼里沒有比這更好的事情了。在中國學(xué)習(xí)了這么長時間,也該回報給中國了”。他的愿望是“當(dāng)一名日語老師,將來能為中日友好做出貢獻(xiàn)”。
來自日本的松井美幸在北京已經(jīng)居住20年,是一名日本茶道老師,如今她又多了一重身份——北京外國語大學(xué)的漢語國際教育碩士生。說到重回校園讀書,她坦言:“我用漢語進(jìn)行日常交流沒問題,但用漢語講課就會覺得吃力,所以想回到校園再學(xué)習(xí)。選擇漢教,是希望將來能當(dāng)一名漢語教師。”(記者 趙曉霞)
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