臺灣銘傳大學教師：盼兩岸加強教育交流

我想教學上的交流是一個良性的循環(huán)，對雙方教育發(fā)展都有益。如果有機會的話，可以邀請安徽高校的老師到臺灣上課，增加交流的機會。”臺灣銘傳大學經(jīng)濟與金融學系副教授、系主任徐耀南15日晚在合肥接受中新社記者專訪時說。

當日，臺灣銘傳大學一行6位老師來到合肥師范學院劉銘傳學院進行授課。根據(jù)課程表，徐耀南的首堂金融概論課被安排在當晚七點至九點半，這是他第三次到大陸高校進行短期交流授課。

“兩地學生對比來說，我認為大陸學生身上更具有20年前臺灣學生那股學習的勁，學習能動性很強。”徐耀南坦言，在來大陸之前，他對安徽了解比較少，也并不知道安徽合肥是劉銘傳的故鄉(xiāng)，真正來過才知這里的很多事情與在紙上學來的有很大不同。

在徐耀南看來，劉銘傳是個很有遠見的一個人，作為臺灣第一任巡撫，劉銘傳很用心地在臺灣修鐵路、辦郵政，他讓臺灣在早期能夠接觸到西方的東西，對臺灣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻很大。

徐耀南告訴記者，在臺灣上經(jīng)濟學這門課時，他會跟學生們分享大陸的一些最新的經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，比如說大陸正在建設(shè)的“雄安新區(qū)”，還有最近兩三年來熱門的經(jīng)濟發(fā)展倡議“一帶一路”，“這些本身就是很重大的經(jīng)濟事件，一定要讓學生了解大陸正在進行的經(jīng)濟建設(shè)情況。”

與徐耀南不同，第一次來大陸授課的臺灣銘傳大學教學暨學習資源中心專任教授兼中心主任王豐緒略顯激動，當課間休息鈴聲響起時，他還沉浸在教學中。

“這次來合肥授課，學校給我安排了24個課時，主要課程內(nèi)容是計算機程序語言，印象最深是這邊的學生比我在臺灣看到的學生認真專注，跟老師的互動也比較積極，對老師很尊敬。”王豐緒表示，兩岸教師如果到不同的學校相互交流學習，可以造福兩地學生。

王豐緒認為，因為現(xiàn)在兩岸很多高校國際化程度都在增高，學生來自不同的國家和地區(qū)，對老師來說受到的挑戰(zhàn)會比以前要多，也會帶來很多思考，加強教育交流很有益。

據(jù)合肥師范學院港澳臺事務(wù)辦公室主任許俊農(nóng)介紹，該校與臺灣多所高校交情深厚，學校下屬的劉銘傳學院是合肥師范學院與臺灣銘傳大學共建的，由合肥師范學院與銘傳大學共同成立的管理委員會負責管理。

合肥師范學院劉銘傳學院副院長管琳告訴記者，這次銘傳大學的6位老師主要是為該校的財務(wù)管理專業(yè)、計算機專業(yè)等兩屆學生教授5門課，授課內(nèi)容包括數(shù)字電路分析、金融概論等，課程為期5天。

“這次臺灣銘傳大學老師前來授課是我們學院人才培養(yǎng)方面中的一個重要環(huán)節(jié)，通過交流授課，我們可以切實學習到銘傳大學的一些先進的教育理念及教學方法，對我們學生來說也是一個新的嘗試，有利于加強兩岸師生的交流，增強師生情誼。”管琳說。(完)