除了黃埔軍校,你還應(yīng)該知道保定陸軍軍官學(xué)校

1912年3月11日,孫中山令準(zhǔn)陸軍部設(shè)陸軍軍官學(xué)校。

 

其實(shí),在兩個(gè)多月前,孫中山已醞釀創(chuàng)辦陸軍軍官學(xué)校。1912年1月15日,南京臨時(shí)政府陸軍部頒布了《陸軍軍官學(xué)校章程》, 招選全國(guó)優(yōu)秀軍人,進(jìn)一步加以訓(xùn)練,以期養(yǎng)成正規(guī)軍官。孫中山提出必須把教授軍官基本理論與愛(ài)國(guó)精神相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)特別是要有“忠愛(ài)民國(guó)之精神”。然而筆墨未干,4月1日,孫中山便讓位于袁世凱,中華民國(guó)進(jìn)入北洋政府時(shí)期。創(chuàng)辦軍校的任務(wù)落在袁世凱等北洋武人肩上。6月6日,陸軍部將前清陸軍兵官學(xué)校改為陸軍軍官學(xué)校,7月3日,校址移至保定陸軍速成學(xué)堂。袁世凱“速成”了孫中山的未竟之事,中華民國(guó)第一所陸軍軍官學(xué)校——保定陸軍軍官學(xué)校誕生了。

 

雖然,北洋政府主導(dǎo)創(chuàng)辦的保定陸軍軍官學(xué)校(下文簡(jiǎn)稱“保定軍校”),其辦學(xué)理念和宗旨與孫中山“民主共和”的教育設(shè)想不盡一致。但作為北洋政府時(shí)期辦學(xué)規(guī)模最大,培養(yǎng)人才最多的一所近代軍事院校,對(duì)中國(guó)近代軍事、政治、教育都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,在近代中國(guó)軍事教育史上占有重要的地位。

 

位于河北保定市的陸軍軍官學(xué)校今貌

位于河北保定市的陸軍軍官學(xué)校今貌

 

01 先進(jìn)的軍事教育理念

保定軍校非常重視培養(yǎng)軍人的現(xiàn)代化軍事素養(yǎng)和軍事理念。第二任校長(zhǎng)蔣百里特別重視軍人精神教育,強(qiáng)調(diào)軍人要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心,把個(gè)人利益與國(guó)家、民族利益緊密相連。他認(rèn)為精神教育的主旨在于“一致之行動(dòng)也”。即“人與器之一致”、“兵與兵之一致”、“軍與軍之一致”、“軍與國(guó)之一致”。 概而言之,實(shí)際上就是上下一致,團(tuán)結(jié)一心。此外,蔣百里強(qiáng)調(diào),軍校要將書(shū)本上的理論知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合在一起,達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。知行合一的教育理念解決了長(zhǎng)期以來(lái)軍事教育理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題,成為保定陸軍軍官學(xué)校重要的指導(dǎo)思想。

 

蔣百里

蔣百里:民國(guó)時(shí)期軍事理論家、軍事教育家,1912年任保定軍官學(xué)校校長(zhǎng)

 

02「學(xué)」、「術(shù)」並重的教學(xué)特點(diǎn)

保定軍學(xué)校注意吸收當(dāng)時(shí)世界上軍事居於領(lǐng)先地位的德國(guó)、日本的軍事課程設(shè)置方法,採(cǎi)用日本士官學(xué)校教材,開(kāi)設(shè)了大量學(xué)科、術(shù)科以及其他文化知識(shí)課程。在教學(xué)中,學(xué)科教授與術(shù)科訓(xùn)練同步進(jìn)行,「學(xué)」、「術(shù)」並重,注重理論與實(shí)際相結(jié)合。這既是對(duì)日本陸軍軍事教育方法的承襲,也是中國(guó)軍事教育在教育方法上的革新。

 

陸軍軍官學(xué)校教育次數(shù)表

 

03 嚴(yán)明的管理制度

提高軍人遵守軍紀(jì)的自覺(jué)性是軍校的重要教育內(nèi)容。保定軍校規(guī)定學(xué)生全部住校,在具體管理過(guò)程中建立了一系列嚴(yán)明的管理制度。如學(xué)校制定了嚴(yán)格的勒令退學(xué)制度,凡是學(xué)術(shù)欠缺,畢業(yè)無(wú)望;擾亂軍紀(jì),品行不端;體弱多病,考試落第等都將勒令退學(xué)。對(duì)於違反軍紀(jì),品行不端的學(xué)員,除要求退學(xué)外還將追繳歷年學(xué)費(fèi)、補(bǔ)貼。第三任校長(zhǎng)曲同豐更是以嚴(yán)格著名,軍校第一期學(xué)生總數(shù)原為 1500 餘名,經(jīng)他開(kāi)除的違紀(jì)學(xué)生就有460名。

 

04 培養(yǎng)將軍的搖籃

保定軍校只存在11 餘年,共辦九期,但卻培養(yǎng)畢業(yè)生 6500 餘名,其中列入「現(xiàn)代名人辭典」的近450人,深刻影響著中國(guó)現(xiàn)代軍事、政治發(fā)展進(jìn)程。據(jù)臺(tái)灣學(xué)者張瑞德先生統(tǒng)計(jì),1936 年國(guó)民黨陸軍將級(jí)軍官中,保定陸軍軍官學(xué)校出身的上將佔(zhàn)總數(shù)的 25.8%,中將佔(zhàn) 31.56%,都占第一位。據(jù)統(tǒng)計(jì),從 1926 年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)到 1949 年解放前夕,儘管國(guó)民黨軍隊(duì)更迭不斷,但在軍隊(duì)最高統(tǒng)治職務(wù)中,保定陸軍軍官學(xué)校畢業(yè)生所佔(zhàn)比例達(dá) 30%至 50%,比其他任何軍校都高得多。保定陸軍軍官學(xué)校畢業(yè)生大多數(shù)供職於國(guó)民黨軍政界,但也有少數(shù)畢業(yè)生積極探索救國(guó)救民的道路,加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng),抗戰(zhàn)期間擔(dān)任新四軍軍長(zhǎng)的著名軍事將領(lǐng)葉挺即是保定陸軍軍官學(xué)校的畢業(yè)生。

 

畢業(yè)於保定陸軍軍官學(xué)校的部分國(guó)民黨軍政要員

畢業(yè)於保定陸軍軍官學(xué)校的部分國(guó)民黨軍政要員:傅作義、陳誠(chéng)、顧祝同、薛岳、蔣光鼐、張治中(從上而下,自左而右)

 

1920 年爆發(fā)了北洋軍閥歷史上第一次大規(guī)模的軍閥混戰(zhàn)——直皖戰(zhàn)爭(zhēng)。保定軍校在這場(chǎng)軍閥混戰(zhàn)中慘遭浩劫,被服、圖書(shū)、儀器及大量教學(xué)武器等相繼被亂兵亂民洗劫一空,學(xué)校遭此巨變後元?dú)獯髠V毕弟婇y竭力對(duì)保定陸軍軍官學(xué)校施加影響,嚴(yán)重干擾了軍校正常的教學(xué)秩序。而頻繁的戰(zhàn)亂也造成了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)拮據(jù)的局面。1923年1月,保定軍校停辦。

 

保定陸軍軍官學(xué)校的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法不同程度的被後來(lái)創(chuàng)建的軍事學(xué)校所借鑑和模仿。國(guó)共第一次合作期間創(chuàng)辦的黃埔軍校的大部分軍事教官和管理人員均畢業(yè)於保定軍校。黃埔軍校的軍事教程和訓(xùn)練方法與保定軍校相似。在教學(xué)內(nèi)容上,黃埔軍?;狙赜帽6ㄜ娦5慕滩?,但學(xué)時(shí)和內(nèi)容遠(yuǎn)不及正規(guī)。孫中山在黃埔軍校開(kāi)學(xué)典禮上曾指出,黃埔軍校與保定軍官學(xué)校相比,「他們學(xué)校之成立的時(shí)間很久,人數(shù)很多,器械又完全;我們這個(gè)學(xué)校所處的種種地位,都比他們差得遠(yuǎn)。」

 

參考文獻(xiàn):甘少傑:《清末民國(guó)早期軍事教育現(xiàn)代化研究》(1840-1927),河北大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位論文,2013年5月。

 

欄目簡(jiǎn)介:

以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明是非。海峽飛虹中文網(wǎng)攜手孫中山故居紀(jì)念館特別策劃推出《聲音檔案——中山先生的一天》,借2016年孫中山先生誕辰150周年的日子,我們梳理中山先生親歷的歷史事件,為您講述民國(guó)的史事與人物,緬懷中山先生的歷史功勛。孫中山先生曾說(shuō)過(guò):吾志所向,一往無(wú)前,愈挫愈奮,再接再厲。