港媒：港智庫建議加強(qiáng)香港“根在中國”教育

核心提示：該智庫指出，世界各國的公民教育都包含國民身份認(rèn)同的元素，故認(rèn)為香港的公民教育亦須建立學(xué)生對國民身份、世界公民身份的理解和認(rèn)同，并加強(qiáng)香港和中國歷史、政治和制度的教育，讓學(xué)生了解內(nèi)地與香港密不可分的過去、香港有“根在中國”的傳統(tǒng)。

港媒稱，“港獨(dú)”聲音不斷，由前立法會主席曾鈺成籌組的智庫“香港愿景計(jì)劃”，針對部分香港青少年對“一國兩制”失去信心、抗拒中國國民身份，甚至傾向支持“港獨(dú)”，27日發(fā)表“充實(shí)公民教育政策”報(bào)告，建議下屆政府推行公民教育，建立學(xué)生國民身份認(rèn)同。

據(jù)香港星島環(huán)球網(wǎng)11月28日報(bào)道，曾鈺成指香港的政治及社會氣氛，令推行公民教育更復(fù)雜，但更應(yīng)面對此事，校內(nèi)應(yīng)討論具有爭議的議題，包括“港獨(dú)”、“雨傘運(yùn)動”等，但教師應(yīng)有底線、是非判斷及充分事實(shí)根據(jù)，不能不負(fù)責(zé)任地鼓吹“港獨(dú)”。

《星島日報(bào)》報(bào)道稱，港府在2012年推行國民教育觸礁，之后出現(xiàn)占領(lǐng)行動，甚至“港獨(dú)”思潮。“香港愿景”雖沒提到“國民教育”四字，但研究背景開宗明義表明針對有青少年傾向支持“香港獨(dú)立”，為避免香港與國家分離思潮在年輕一代中擴(kuò)散，危害香港前途，特區(qū)政府和香港社會各界都應(yīng)慎重處理。

另外，“香港愿景計(jì)劃”智庫建議，須裝備教師，及補(bǔ)充和修訂德育、公民及國民教育指引等，而爭議題目如“港獨(dú)”、違法“占領(lǐng)”等亦可作為討論議題，但應(yīng)對學(xué)生有啟導(dǎo)作用。

報(bào)道稱，“香港愿景”的建議提倡應(yīng)設(shè)立“公民教育督導(dǎo)平臺”。

“香港愿景”表示，早前的“辱國”播“獨(dú)”宣誓顯示，近年有部分年輕人抗拒中國國民身份，甚至傾向支持“港獨(dú)”，故須改善公民教育，下屆政府亦須面對有關(guān)問題。該智庫指出，世界各國的公民教育都包含國民身份認(rèn)同的元素，故認(rèn)為香港的公民教育亦須建立學(xué)生對國民身份、世界公民身份的理解和認(rèn)同，并加強(qiáng)香港和中國歷史、政治和制度的教育，讓學(xué)生了解內(nèi)地與香港密不可分的過去、香港有“根在中國”的傳統(tǒng)。