香港中學(xué)生筑夢“天宮二號”

設(shè)計“養(yǎng)蠶實驗”的四名學(xué)生來自香港基督教宣道會宣基中學(xué)。吳玉潔攝

 

“神舟十一號”飛船10月中旬順利升空并與“天宮二號”完成對接，航天員繼而進行由香港中學(xué)生設(shè)計的科學(xué)實驗，其中“太空養(yǎng)蠶”的片段日前傳送回地球，讓香港學(xué)生們著實興奮不已。

 

3年前，女航天員王亞平在“神舟十號”進行的科普教育片段深深刻印在香港中學(xué)生的腦海里，一粒粒航天科技夢的種子靜待萌芽；1年前，3個中學(xué)生團隊在“香港中學(xué)生太空搭載實驗方案設(shè)計比賽”中脫穎而出，憑借奇思妙想與縝密設(shè)計。進入中國載人航天工程辦公室（中載辦）的視線；如今，曾經(jīng)仰望星空滿目欣羨的學(xué)生將他們的3個實驗送入太空，等待科學(xué)的種子開花結(jié)果。

 

三個實驗 同一夢想

 

“很多人或許一輩子都不會有機會和太空接觸，而我們現(xiàn)在卻可以把自己的想法帶入太空，參與到國家這么龐大的航天工程里。我們覺得很榮幸，也很感恩。”香港順德聯(lián)誼總會翁祐中學(xué)的高三學(xué)生勞莉欣在前往甘肅酒泉前說。

 

勞莉欣和其余4名同學(xué)設(shè)計的“微重力狀態(tài)下制作多用途的聚合物有孔薄膜”實驗隨“天宮二號”進入太空。這是“天宮二號”太空實驗室中，3個由香港學(xué)生設(shè)計的實驗項目中的1個，也是“香港中學(xué)生太空搭載實驗方案設(shè)計比賽”70份參賽作品中的冠軍之作。

 

他們參照王亞平在“天宮一號”所做的基礎(chǔ)物理實驗啟發(fā)，設(shè)計了將聚合物聚乙烯醇溶液及飽和鹽水混合以進行相轉(zhuǎn)化過程的實驗。然而，因在地球上受重力的影響，兩種溶劑混合后的成品膜厚薄不一、小孔分布不均，嚴(yán)重影響成膜質(zhì)量。因此，小發(fā)明家們決定用太空中的微重力狀態(tài)解決這個問題。

 

成員何奕龍說，期待著太空對薄膜的“改造”能提高拉膜質(zhì)量，制作出多用途的聚合物有孔薄膜，日后應(yīng)用在醫(yī)療方面：研發(fā)出透氣不透水的人造皮膚和透析膜，以幫助不同類型的病人。

 

而已經(jīng)和航天員景海鵬、陳冬一同在太空生活多日的“航天蠶”，則來自基督教宣道會宣基中學(xué)的“太空養(yǎng)蠶”實驗。實驗設(shè)計者之一的鄧梓儀表示，設(shè)計實驗的目的則是為了了解蠶在太空的吐絲會否更加堅韌，提升蠶絲性能以應(yīng)用于宇航服或其他民用產(chǎn)品。

 

同樣受到王亞平在“天宮一號”中示范啟發(fā)的，還有香港保良局羅氏基金中學(xué)的4名同學(xué)。他們在王亞平“單擺運動”的基礎(chǔ)上，探求微重力情況下“雙擺”的運動軌跡。“我們早就對‘雙擺’在太空中的表現(xiàn)抱有很多設(shè)想，但不知它們究竟是真的還是假的。這一次要讓航天員幫我們驗證。”侯柏全說。

 

多方護航 助夢飛天

 

為了設(shè)計出安全性、可行性高的太空實驗，同學(xué)們從選料到實驗方法上多番斟酌，力求令實驗符合中載辦的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。

 

“水膜實驗”中，勞莉欣和伙伴們在最后幾日得知有毒液體不能帶入太空，爭分奪秒地尋找可替代溶劑作為實驗主角，最終以8%濃度的鹽水替代丙酮完成實驗；“養(yǎng)蠶實驗”的同學(xué)則因如何清理蠶蟲糞便而一度焦頭爛額，最后想出在養(yǎng)蠶箱內(nèi)設(shè)計清潔孔與排便扇，以延長蠶蟲壽命；而載人飛船對重量的限制，曾險些令以鋼鐵作為“雙擺”物料的實驗小組束手無策，當(dāng)然不言放棄的學(xué)生最終克服了重重困難。

 

即便如此，將中學(xué)生的實驗帶上天也并非易事。作為中學(xué)生與中載辦之間的橋梁，實驗方案設(shè)計大賽的承辦方之一香港生產(chǎn)力促進局多次邀請航天專家赴港向?qū)W生講解航天知識，并對帶入太空的三項實驗做最終的可行性調(diào)整。生產(chǎn)力促進局總裁麥鄧碧儀介紹：“專家保留了學(xué)生90%的設(shè)計，每一個需要改良的部分，都會耐心向?qū)W生解釋改進的原因及方法，在尊重、肯定他們成果的基礎(chǔ)上，讓他們了解更多真實操作中可能遇到的問題。”

 

作為香港學(xué)生的強有力后盾，特區(qū)政府也為學(xué)生獲得如此成就欣慰不已。香港特區(qū)行政長官梁振英回憶他的中學(xué)時期，只能在電視上看到外國人登陸月球。“如今，中國人在太空有了自己的角色，希望在未來，香港也能借助國家航天事業(yè)的發(fā)展，在太空有一些角色。”梁振英說。

 

指點星河 冀望少年

 

首次有香港中學(xué)生參與國家航天項目實驗，這一突破并非偶然，此前也曾有香港理工大學(xué)研發(fā)的相機架構(gòu)系統(tǒng)跟隨“嫦娥三號”登月。在香港學(xué)生對太空追索的背后，是香港特區(qū)政府對創(chuàng)新科技的著力宣傳以及香港在國家創(chuàng)新體系中的重要地位。

 

從“兩彈一星”到“太空漫步”，中國用半個世紀(jì)的時間走到世界航天舞臺的中央，而這過程中的每一步，都鼓舞著港澳同胞民族自豪感與國民認(rèn)同感。

 

在國家航天科技興盛的勢頭下，香港各種形式的科技活動層出不窮。從康樂及文化事務(wù)署每年舉辦的“少年太空人體驗營”，到民政事務(wù)局與中載辦及香港生產(chǎn)力促進局共同策劃的“香港中學(xué)生太空搭載實驗方案設(shè)計比賽”，香港年輕一代逐漸開始參與對太空的追索。而在剛剛結(jié)束的“創(chuàng)科博覽2016”中，50余項國家尖端科技項目亮相香港，中國航天及探月工程、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、中國自主研制的C919飛機及運輸機、深潛至7000米的“蛟龍?zhí)?rdquo;潛水器、超級計算機“天河二號”等“國之重器”，更帶給香港青少年又一次學(xué)習(xí)與震撼。

 

少年強則國家強，科技興則國運盛。

 

如今，香港中學(xué)生以較高的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的科學(xué)思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和樂觀協(xié)作的團隊精神，展現(xiàn)出香港青少年的嶄新風(fēng)貌，更有力地詮釋了青少年投身科技對國家未來發(fā)展的前瞻性意義。而也只有在科技昌明、國勢強盛的后盾下，包括港澳臺在內(nèi)的國家青少年才能指點星河、激揚文字，仰望太空見夢想。（人民日報海外版記者 陳瑤）