20萬"雙非"兒童"夾心"生活:回不了內(nèi)地融不進(jìn)香港

深圳各個口岸都開設(shè)了跨境學(xué)童專用通道。

 

由于跨境學(xué)童需求，有人專門搞起了接送業(yè)務(wù)，送這些學(xué)童到口岸。

 

文錦渡口岸，幾位家長目送孩子過關(guān)。

 

5歲的香香坐在客廳的板凳上，怔怔地盯著臥室的門。

 

臥室里，她的父親仇偉正在給妻子伊秋紅打電話，聲音忽大忽小，有兩句傳到了客廳，“那么多雙非孩子，別人怎么過的，非要這樣嗎？”

 

最近，伊秋紅和仇偉又吵架了，導(dǎo)火索是香香的讀書問題。

 

仇偉說，隨著香香慢慢長大，他和伊秋紅的爭吵越來越厲害，“她怪我當(dāng)初做主在香港生下香香，說我有本事生沒本事養(yǎng)。”

 

這次吵架后，伊秋紅扔下仇偉和兩個孩子，離開深圳回了江西娘家。

 

在內(nèi)地和香港，人們把香香這類出生在香港，擁有香港永久居住權(quán)，但父母都是非港籍身份的兒童叫做“雙非”兒童。

 

據(jù)新京報記者了解，目前在內(nèi)地的雙非兒童累計人數(shù)超過20萬人。隨著他們的成長，到2016年，適齡入學(xué)兒童人數(shù)進(jìn)入高峰期。

 

有專家稱，雙非兒童的成長、教育問題，已經(jīng)影響到家庭和社會，處理不好，將帶來很大的負(fù)面影響。

 

家庭會議

 

一個月前，仇偉一家召開了一次家庭會議。

 

仇偉、伊秋紅以及仇偉從安徽老家趕過來的父母，一起討論小女兒香香的讀書問題。

 

香香現(xiàn)在深圳市羅湖區(qū)一所私立幼兒園讀大班，一年前，她一直在香港沙田一所幼兒園就讀。

 

幾個月后，香香幼兒園階段結(jié)束，因為她的港籍身份，是到香港讀小學(xué)還是在內(nèi)地上學(xué)，成了難題。

 

根據(jù)深圳教育局相關(guān)規(guī)定，港籍兒童不在義務(wù)教育之列，他們或者去香港讀書，在深圳的話，只能選擇香港子弟學(xué)校或者民辦學(xué)校的港籍班就讀。

 

仇偉和伊秋紅面臨一個“艱難選擇”：香港子弟學(xué)校和民辦學(xué)校的港籍班每學(xué)期收費(fèi)最少的也在6000元以上，但接送香香上學(xué)方便；香港的小學(xué)每學(xué)期只要一千多元，但接送孩子要花半天時間，伊秋紅要辭職專門接送孩子，家里要少很多收入。

 

伊秋紅給新京報記者算了自家的賬：每個月要交五千塊錢的房貸，大女兒萌萌學(xué)費(fèi)、家里的生活支出每個月要三千元，加起來要八千元，而現(xiàn)在，仇偉的陶瓷店一直處于虧損，整個家庭基本靠她的八千元工資生活。

 

“假如我辭職，怎么養(yǎng)家？”伊秋紅說。

 

在那次家庭會議上，仇偉的母親說的一句話惹怒了伊秋紅，“香香又不是男孩，非要去香港讀書，有啥用？”

 

“我父母離開后，她就開始和我鬧，說生二胎是我父母的主意，說我的父母不但不負(fù)責(zé)任，還怪她沒生男孩。”

 

那天，伊秋紅回了娘家，她給仇偉扔下一句話：“你們家的主意，你們家的人，你負(fù)責(zé)吧。”

 

香香追著伊秋紅，跑了幾百米，最后沒追上，坐在地上哭。

 

香香問仇偉：“爸爸媽媽是不是因為我才吵架的？”

 

仇偉沒有回答，只是緊緊抱起了香香。

 

仇偉告訴新京報記者：“自從決定在香港生下香香，我很努力，但就是不能維持好這個家。”

 

他說，特別是香香讀書以后，家里就充滿著埋怨，爭吵。

 

曾經(jīng)覺得很美

 

五年前，仇偉夫婦剛生下香香的時候，他們覺得一切都很美好。

 

2003年，仇偉和伊秋紅從老家安徽到深圳打拼，三年后，開了自己的陶瓷店。

 

2010年，他們在羅湖買了一套100平米的房子，并取得了深圳戶口。他們把大女兒接到深圳，一家人的生活圓滿幸福。

 

這個時候，仇偉的父母開始催促仇偉夫婦生二胎。

 

半年后，伊秋紅懷孕了。

 

“那時計劃生育很緊，居委會隔三差五來敲門，催著交罰款。”按照深圳的計劃生育政策，仇偉要交納超過十萬元的社會撫養(yǎng)費(fèi)。

 

這時，仇偉的一個生意伙伴建議他們到香港生孩子，并給仇偉推薦了一位中介。

 

中介向仇偉介紹，在香港出生的孩子，不用繳納內(nèi)地的社會撫養(yǎng)費(fèi)，一生還可以享受超過800萬元的福利：比如150多個國家地區(qū)的護(hù)照免簽，讀幼兒園幾乎是免費(fèi)......

 

仇偉和伊秋紅心動了。

 

在中介運(yùn)作下，仇偉和伊秋紅在香港生下了香香，一共花費(fèi)十萬人民幣。

 

“當(dāng)時，我們生意不錯，經(jīng)濟(jì)條件好，并沒有覺得這是多大的負(fù)擔(dān)。”伊秋紅說，“在香港生育期間，享受到了香港的服務(wù)，甚至覺得挺值得。”

 

據(jù)香港司法及法律事務(wù)委員會一項統(tǒng)計顯示，2011年一年，在香港成功分娩的內(nèi)地孕婦有41846人，其中父親同樣是內(nèi)地人的雙非嬰兒有35736名。

 

內(nèi)地孕婦到香港生育，開始于2001年莊豐源案勝訴。

 

莊豐源1997年9月出生，因他的父母都是無香港居留權(quán)的中國內(nèi)地居民，按當(dāng)時的香港《入境條例》，莊豐源不是香港永久性居民，屬非法留港，并將被遣返。莊豐源家人為此提起訴訟，香港終審法院于2001年7月20日裁決，認(rèn)定莊豐源在香港出生，是香港永久性居民。

 

莊豐源案確立父母雙方皆無香港居留權(quán)的中國內(nèi)地居民在香港所生子女可享有香港永久性居民身份。從此，越來越多來自內(nèi)地的孕婦赴香港產(chǎn)子。

 

直到2012年，香港醫(yī)院管理局決定停止接受非本地孕婦在該年及次年的預(yù)約分娩。大陸居民到港生育被禁止。根據(jù)香港立法會司法及法律事務(wù)委員會2013年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，11年間，在香港成功生育的內(nèi)地孕婦數(shù)量累計為291522人。其中“雙非”兒童為202314人。

 

香香的“成長”

 

香香3歲的時候，伊秋紅和仇偉去香港叩門，所謂叩門，就是去尋找適合自己的學(xué)校。

 

2014年，仇偉夫婦為香香選擇了一個距離香港上水不遠(yuǎn)的幼兒園。

 

從此以后，香香加入了跨境學(xué)童的大軍。

 

“早上七八點，下午五六點，是孩子們上學(xué)放學(xué)的高峰期，深圳通往香港的各大關(guān)口，黑壓壓的全是小孩子。”仇偉說。

 

據(jù)深圳跨境學(xué)童服務(wù)中心提供的數(shù)據(jù)顯示，到2015年，跨境學(xué)童總數(shù)達(dá)到24990位，其中幼稚園10364名，小學(xué)11774名，中學(xué)2852名。這些跨境學(xué)童通過福田口岸、深圳灣口岸、羅湖口岸、文錦渡口岸、沙頭角口岸、皇崗口岸進(jìn)入香港，其中最多的一個口岸為福田口岸，每天通過的學(xué)童達(dá)到9021人。

 

因為居住的地方距離文錦渡口岸比較近，香香每天從文錦渡過關(guān)。

 

說起當(dāng)時的心境，伊秋紅說：“每天看著香香和小朋友們排著隊，背著一個小書包，像小鴨子一樣歡樂地進(jìn)出關(guān)口，心里還是比較喜悅的。”

 

為了接送香香上下學(xué)，伊秋紅辭掉了工作，她每天早上六點半起床，給兩個女兒做好早飯，八點送大女兒萌萌上學(xué)，九點從大女兒的學(xué)校趕到家里，開始收拾打扮小女兒，再準(zhǔn)備午飯，十二點出門，送小女兒到文錦渡口岸，過關(guān)到對面的香港去幼稚園趕下午一點二十開始的下午班。

 

“我一般把香香送出關(guān)就不再回家了，一直到下午四點半香香放學(xué)，我都呆在口岸附近等她，因為中間兩三個小時不夠來回折騰的。”伊秋紅接完香香以后，又帶著香香趕去大女兒的學(xué)校接萌萌放學(xué)。

 

伊秋紅說，“那時候覺得，再苦再累也值了。”因為她明顯看到香香的“成長”。

 

“懂禮貌，說話細(xì)聲慢語，會體諒人。”伊秋紅說，“你給她盛一碗粥，她都會說一聲，‘謝謝媽媽’，讓你心里甜甜的。”

 

仇偉還為此向伊秋紅“請功”：你看，當(dāng)初我的選擇是對的吧？"

 

仇偉對香香幼稚園的教育方式很滿意，“老師說話聲音很輕，給孩子扣紐扣都是跪著。學(xué)校留的作業(yè)也很特殊，比如鼓勵孩子每天自己刷牙，完成后就讓家長在一個紙板上貼一朵花，貼滿后，孩子拿著紙板交給老師，可以得到獎勵。”仇偉說，“他們注重對孩子的人格以及生活能力的培養(yǎng)。”

 

伊秋紅說，直到現(xiàn)在，香香看到別人扔垃圾，都會過去撿起來。

 

改變

 

改變發(fā)生在六個月以后，仇偉因為與朋友合伙開一家新的店鋪，投資失敗，虧損了八十多萬。

 

“那次，家里的積蓄掏空了，還欠了三十多萬。”仇偉懊惱地說，“考慮到香香的情況，我應(yīng)該每一步都很小心的。”

 

為了補(bǔ)貼家用，伊秋紅同孩子一起過關(guān)，到香港以后，孩子上學(xué)，她就逛商場，做起了代購。

 

“我就是人們說的水客。”

 

有一次，伊秋紅右手拉著箱子，左手拉著孩子在路上走，幾個香港年輕人對著自己喊口號。香香嚇哭了。

 

伊秋紅試圖解釋，“我孩子是香港人，我是來接孩子回去的。”

 

開始有人議論，“利用孩子做水貨，還有這樣的家長。”

 

“當(dāng)時我想找個地縫鉆進(jìn)去。我甚至覺得自己不配做孩子的母親。”伊秋紅說。

 

“ 那次之后，我就和丈夫商量，讓孩子回來讀書。” 伊秋紅說，她也重新回到一家私營公司上班。

 

對于伊秋紅這個決定，仇偉很不滿意，“當(dāng)時在那里生下孩子，就是為了讓孩子接受那邊的教育，現(xiàn)在回來，我們以前的努力不是白費(fèi)了嗎？”

 

伊秋紅回了他一句：“誰讓你沒本事。”

 

伊秋紅說，最讓自己絕望的，不是以前的種種經(jīng)歷，而是接下來面對的問題。

 

再過幾個月，香香要讀小學(xué)了。

 

兩個月前，仇偉電話咨詢羅湖教育局，得到的回復(fù)是，港籍兒童不在義務(wù)教育之列。 如果香香在深圳上學(xué)的話，有兩個選擇，一個是去深圳的港人子弟學(xué)校，二是去辦有港籍班的民辦學(xué)校。

 

在深圳市教育局官方網(wǎng)站上，多名家長咨詢孩子就學(xué)問題，教育局幾乎給出了一樣的回復(fù)：港澳籍人士子女原則上到港人子弟學(xué)校（國有民辦）或其他國有民辦學(xué)校申請學(xué)位。

 

據(jù)新京報記者了解，深圳現(xiàn)有港人子弟學(xué)校2所，開設(shè)“港人子弟班”的學(xué)校9所。

 

2013年11月，深圳市教育局與香港教育局簽訂《深圳學(xué)校開設(shè)“港籍學(xué)生班”合作協(xié)議》。協(xié)議同意深圳港人子弟學(xué)校和已開設(shè)“港人子弟班”的學(xué)校把收生范圍擴(kuò)展至雙非兒童；收生范圍擴(kuò)展后，在以上兩類學(xué)校就讀、符合資格的港籍小六畢業(yè)生，可繼續(xù)依照現(xiàn)有程序參加中學(xué)學(xué)位分配辦法，獲派香港中學(xué)學(xué)位。

 

記者了解到一些學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：羅湖港人子弟學(xué)校每學(xué)期各種費(fèi)用要7000元左右。南開學(xué)校港籍班國際班每學(xué)期收費(fèi)19200元，普通班為每學(xué)期6000元。

 

這個學(xué)費(fèi)讓伊秋紅無法接受。“在香港讀小學(xué)，幾乎是免費(fèi)的。”她說。

 

“即便是讀了港人子弟學(xué)校和港人子弟班，也不能升深圳的中學(xué)，不能參加內(nèi)地高考。”仇偉說，“最終還要回到香港讀書。”

 

最終，伊秋紅和仇偉商量，讓孩子回香港讀書，第一可以減輕學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，第二可以讓孩子未來更好地適應(yīng)香港教育。

 

但這個想法，因為一個月前的那次爭吵，暫時擱置了。

 

回不來，也回不去

 

和仇偉、伊秋紅夫婦狀況相似的雙非家庭，在深圳不在少數(shù)。

 

仇偉加入了一個微信群，群里的成員都是像他一樣，家里都有個港籍孩子。

 

“微信群有三十幾位家長，整天滴滴不停，都是在埋怨，埋怨孩子上學(xué)問題解決不了，埋怨送孩子上學(xué)太累，埋怨丈夫或妻子當(dāng)初的選擇……”

 

新京報記者加入這個家長群，半小時內(nèi)，上百條信息涌出來，其中一個叫大熊的家長說：“我的孩子前天又離家出走了。”

 

大熊接近四十歲，膀大腰圓，呼吸的聲音距離一米都能聽得到，但聊到自己的孩子，他低下頭說：“有錢生，沒錢養(yǎng)。”

 

因為沒有條件讓五歲的兒子勛勛繼續(xù)在香港讀書，大熊把勛勛送到了深圳讀幼兒園。而勛勛卻一直鬧著要回去。前天，勛勛在幼兒園和小朋友發(fā)生矛盾，回家后再次要求回港讀書。

 

“我暴脾氣上來了，就打了他。”大熊嘆口氣說。

 

下午兩點多，大熊發(fā)現(xiàn)勛勛不見了，“幸虧一個到文錦渡口岸接孩子的朋友看到了他。”

 

大熊到口岸看到了勛勛，他正蹲在一個柱子下面用小手在地上畫圈。

 

深圳政協(xié)委員陳昳茹加入的一個微信群里，也充滿著怨氣。陳昳茹從2010年開始關(guān)注“雙非”兒童，一些家長都向她求助，并把她拉入多個雙非兒童交流群中。

 

這些雙非家庭談?wù)撟罴ち业氖呛⒆幼x書的問題：“為什么我們的孩子不能讀深圳公立學(xué)校？我們也是給深圳納了稅的！”

 

2013年，香港中文大學(xué)曾做過一個調(diào)查，調(diào)查顯示，居住在深圳的跨境家庭“超過四成受訪家庭在2013年就因感情或子女管教問題產(chǎn)生沖突，曾經(jīng)跟親友談?wù)撾x婚者占近四分之一。”

 

即便是那些富有的家庭，也有父母叫苦。劉陽家里住別墅，丈夫開著一家互聯(lián)網(wǎng)公司。她告訴新京報記者，每天帶孩子跨過關(guān)口，到香港讀書，大人累，小孩也累。

 

劉陽的孩子齊齊在香港北區(qū)一所小學(xué)讀一年級，“孩子每天早上八點多上課，我們每天必須早上五點多起床開始準(zhǔn)備，怕遲到，不敢開車，只能乘地鐵。”

 

地鐵上，齊齊伏在劉陽懷中，睡得很沉。

 

有些家長受夠了來回奔波，就在關(guān)口或者香港租房子。邱方在香港與別人合租，一個單間，不到三十平米，每月7000元人民幣。

 

“就算是我們這個群體中的土豪，為了孩子讀書，每年花費(fèi)十幾萬租房，壓力還是很大的”，邱方說。

 

也有家長選擇讓孩子在內(nèi)地讀公立學(xué)校。

 

向輝（化名）托關(guān)系給孩子辦了一個深圳戶口，他的孩子現(xiàn)在是香港人，也是深圳人，可以在深圳讀公立學(xué)校。“但代價很大，花了幾十萬。”

 

王西永則把孩子送到了東莞，那里的一些民辦學(xué)校接收港籍學(xué)生，可以從小學(xué)讀到高中。但他也在煩惱，“高中畢業(yè)不能參加內(nèi)地高考，他回香港去高考，能適應(yīng)嗎？”

 

“我接觸的家長中，除非是經(jīng)濟(jì)條件實在支撐不下去了，才會想到回來，大部分家長還是希望孩子能在香港讀書，以后在香港生活工作。”邱方說，“但是，他們回來，也同樣面臨困難?；夭粊恚不夭蝗?。”

 

他們不是“夾心餅干”

 

回來，回去，簡單兩個詞，仇偉看到了和自己一樣的雙非家長們的糾結(jié)。

 

香香離開香港的幼稚園以后，仇偉托關(guān)系把她送到羅湖一家私立幼兒園讀書。他發(fā)現(xiàn)，孩子總是悶悶不樂。

 

有一次，老師給香香講話的時候沒有蹲下來，香香就問老師：“老師你不喜歡我嗎？”老師問，“你為什么這么說呢，老師喜歡你啊。”香香說，“老師喜歡我為什么不蹲下來和我說話？”

 

旁邊的一個小朋友說，“香香不懂禮貌，不尊敬老師。”

 

香香反駁旁邊的孩子，“老師和我們都是一樣的。”

 

兩個孩子因此爭執(zhí)起來。

 

“當(dāng)時，老師也很尷尬”，仇偉說，自己給老師解釋，孩子在香港上過學(xué)，還沒有緩過來。

 

老師說，“那你怎么不讓她繼續(xù)在香港讀呢？”

 

“在香港，孩子也并不是能和當(dāng)?shù)匦∨笥淹耆诤稀?rdquo;劉陽說。一次，她的孩子齊齊和深圳的另外一個小朋友一起玩石頭剪子布，兩個孩子玩得興奮，大聲叫起來。這時候，幾個香港的小朋友就圍過來，讓齊齊閉嘴。

 

齊齊不服氣，就對著香港幾個小朋友更大聲地叫。正好一個香港小朋友的母親在場，就走過去拉開幾個香港的小朋友說，“你們不要和他們玩。”

 

“她不就是瞧不起我們的孩子嗎？”劉陽說。

 

跨境學(xué)童服務(wù)中心負(fù)責(zé)人王艷冰告訴新京報記者：“大部分來自深圳的孩子，雖然在香港讀書，但上完課就回到了深圳，他們對香港的生活習(xí)慣并不了解，在學(xué)校和小朋友交往，還會用在家里的習(xí)慣生活，免不了會產(chǎn)生一些誤會和不適應(yīng)。”

 

她說，雙非兒童在兩種文化背景下成長和生活，有些問題處理不好，兩地的誤解會體現(xiàn)在他們身上，會影響他們的身份認(rèn)同。

 

王西永則認(rèn)為，孩子要避免身份認(rèn)同的尷尬，最好在一種文化環(huán)境下長大。有些家長現(xiàn)在表面上是在擔(dān)心孩子的教育問題，實際上是在擔(dān)心孩子以后如何在兩種制度和文化背景下生存。

 

對于雙非兒童群體的認(rèn)同問題，反對的意見一直在發(fā)酵。

 

去年，帶孩子上學(xué)的劉陽曾在香港被幾個戴口罩的年輕人尾隨，喊口號。

 

而這兩三年，劉陽經(jīng)常聽到有深圳人在談?wù)撾p非兒童讀書問題的時候說，“他們是香港人，不該享受深圳的福利。”

 

有網(wǎng)友在深圳寶安網(wǎng)開帖：堅決反對雙非港童入讀公立學(xué)校。跟帖超過三百人，大部分網(wǎng)友支持該觀點。

 

陳昳茹認(rèn)為，雙非兒童正在加深身份認(rèn)同問題，特別是孩子教育問題在家庭和社會引發(fā)的負(fù)面情緒，會影響孩子的成長。

 

一些慈善組織在為幫助雙非兒童做著努力。

 

2010年，香港國際社會服務(wù)社及深圳市羅湖區(qū)婦女委員會合作成立了羅湖區(qū)跨境學(xué)童服務(wù)中心，香港服務(wù)社內(nèi)地服務(wù)發(fā)展總監(jiān)王艷冰擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

 

“中心的20名員工全部是來自香港的社工。”王艷冰說，他們的任務(wù)是幫助深圳跨境學(xué)童和其家庭學(xué)習(xí)英語、粵語、繁體字，幫助他們了解香港社會，目的是讓他們更好地融入香港社會。

 

近年來，這個20人的團(tuán)隊服務(wù)跨境學(xué)童及其父母超過五萬人。

 

王艷冰說：“我們目的就是讓孩子們知道，我們都沒有放棄他們，他們是天使，不是夾心餅干。”

 

陳昳茹表達(dá)了同樣的觀點，“現(xiàn)在，問題出現(xiàn)了，我們應(yīng)該本著解決問題的態(tài)度來面對，讓他們感受到，不管是香港還是深圳，都在擁抱他們。”她認(rèn)為，最關(guān)鍵的，還是要解決實際問題，比如讓他們有更多的選擇，不再為教育這樣根本的問題困擾。

 

今年深圳兩會，陳昳茹提交了一份關(guān)于將港澳籍學(xué)童納入公辦學(xué)校教育的議案。她告訴新京報記者，深圳市教育局已經(jīng)給她回復(fù)，說議案已經(jīng)在研究中。

 

新京報記者 安鐘汝 實習(xí)生羅昊 深圳報道

攝影/新京報記者 安鐘汝 攝