首屆赴臺(tái)讀本科大陸生畢業(yè) 感謝臺(tái)灣

臺(tái)灣，謝謝你給我這樣豐盛的收獲——首屆大陸赴臺(tái)就讀大學(xué)生畢業(yè)季見聞

 

2011年臺(tái)灣高校首次面向大陸六個(gè)省市招收大學(xué)生，700余名大陸學(xué)生進(jìn)入臺(tái)灣多所高校就讀。今年六月，首屆赴臺(tái)就讀大學(xué)本科生順利完成學(xué)業(yè)迎來畢業(yè)季。

 

“融入就是交流”

 

淡江大學(xué)英文系的洪纓剛剛結(jié)束了畢業(yè)典禮，她獲得了校長(zhǎng)親自為她頒發(fā)的“畢業(yè)生服務(wù)獎(jiǎng)”。作為30位獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ坏年懮恚@位來自福建廈門的大陸女孩在全校畢業(yè)生面前發(fā)言：“臺(tái)灣，謝謝你給我這樣美的收獲。”

 

作為首批跨海踏入臺(tái)灣校園的大陸學(xué)生，在這四年里，他們始終受到臺(tái)灣社會(huì)的關(guān)注。

 

“一開始他們通過我們看大陸，也好奇我們?cè)趺纯磁_(tái)灣。”輔仁大學(xué)心理學(xué)系畢業(yè)生徐文迪說，既雀躍又忐忑，既好奇又小心翼翼，可能是這群第一次踏入臺(tái)灣校園的大陸學(xué)生的共同體驗(yàn)。

 

“我們看臺(tái)灣一切都是新奇的。”徐文迪說，氣候溫暖舒適，民眾親和有禮。不過也有不適應(yīng)的地方：飲食太清淡，臺(tái)北也沒有想象中繁華；一個(gè)北方同學(xué)如果想要和一個(gè)臺(tái)灣同學(xué)“愉快地對(duì)話”，需要一方收起“兒化音”，另一方放慢語(yǔ)速，否則交流起來可能會(huì)有點(diǎn)困難。

 

中國(guó)文化大學(xué)的王曉桐說，剛來的時(shí)候被問得最多的就是“這個(gè)東西大陸有沒有”——高鐵大陸有沒有？地鐵有沒有？101那么高的樓大陸有沒有？聽說還有大陸同學(xué)被問到“洗衣機(jī)、微波爐你家有沒有”，讓人哭笑不得。“許多臺(tái)灣同學(xué)對(duì)大陸的印象還停留在幾十年前。”

 

陸生們努力地融入臺(tái)灣校園。“因?yàn)槿谌刖褪墙涣鳌?rdquo;洪纓說，大二寒假她參加了學(xué)校的“北極星服務(wù)團(tuán)”，到花蓮的鄉(xiāng)村小學(xué)任短期助教老師；大四寒假她與土木系的臺(tái)灣同學(xué)一起加入了公益團(tuán)隊(duì)，赴老撾?yún)⑴c當(dāng)?shù)?ldquo;足球造型館”的援建。

 

“在花蓮的助教工作結(jié)束的時(shí)候，我教的小朋友拉著我悄悄地流淚；在老撾做的項(xiàng)目，我和臺(tái)灣同學(xué)一起搬磚、打電鉆，最后他們的電鉆都沒我用得好。”洪纓說，這些經(jīng)歷讓她更了解臺(tái)灣，認(rèn)識(shí)了更多臺(tái)灣朋友，也讓臺(tái)灣朋友們了解了大陸，“他們都說認(rèn)識(shí)我以后，大陸也變得親切了”。

 

淡江大學(xué)英文系主任蔡振興告訴記者，這四年里，看著他們慢慢從離開家鄉(xiāng)時(shí)緊張忐忑，變得自信大方，“對(duì)這些年輕人來說，求學(xué)臺(tái)灣是難能可貴的人生歷練”。

 

“都是學(xué)霸？”

 

“在淡江大學(xué)，凡有陸生的院系，班級(jí)前三名必有陸生。”淡江大學(xué)副校長(zhǎng)戴萬欽對(duì)記者說。

 

勤奮、好學(xué)、進(jìn)取心旺盛、行動(dòng)力強(qiáng)、對(duì)未來有規(guī)劃和思考，提到大陸學(xué)生，記者采訪的多位老師都不吝贊美之詞。

 

蔡振興說，淡江大學(xué)英文系的首屆陸生有14名，絕大多數(shù)成績(jī)名列前茅。也許因?yàn)榕_(tái)灣當(dāng)局有“三限六不”的限制，使得陸生畢業(yè)后不能在臺(tái)灣就業(yè)，所以這些孩子有很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)，大一開始便對(duì)自己的未來有所規(guī)劃。所幸四年過去他們都各有收獲，有的收到歐美著名大學(xué)繼續(xù)深造的錄取書，有的即將進(jìn)入蘋果公司這樣的知名企業(yè)工作。

 

“與臺(tái)灣同齡人相比，他們顯得更成熟也更勤奮，”蔡振興說，“讓我常有一種得天下英才而教育之的喜悅。”

 

輔仁大學(xué)哲學(xué)系的夏逸平已拿到臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系研究所的錄取通知。“我的計(jì)劃是拿到臺(tái)大的碩士學(xué)位后，去德國(guó)繼續(xù)深造博士學(xué)位。”夏逸平說，臺(tái)灣高校教育資源很豐富，他所在的專業(yè)大部分課程使用英文教材，有不少老師從海外留學(xué)回來，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，四年的學(xué)習(xí)使他收獲頗豐。

 

像夏逸平這樣繼續(xù)在臺(tái)灣高校深造的陸生已是主流。據(jù)陸生聯(lián)招會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，首批來臺(tái)的760名大陸畢業(yè)生中，有349名報(bào)考研究所，最后錄取人數(shù)為300人，占應(yīng)屆畢業(yè)陸生總數(shù)的近四成。

 

“但他們也并非只會(huì)讀書。”戴萬欽對(duì)記者提及一件至今讓他記憶猶新的趣事，在首屆陸生的入學(xué)見面會(huì)上，他認(rèn)識(shí)了一位陸生，一年后，在“淡海同舟”社團(tuán)干部訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)中，他又見到這位陸生。“我非常驚訝，要知道‘淡海同舟’是淡江大學(xué)有著幾十年歷史的傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全校數(shù)百個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人中選拔出的少數(shù)優(yōu)秀者才有資格參加。這說明這位大陸同學(xué)只用了一年時(shí)間，不僅適應(yīng)了臺(tái)灣的生活，還成功加入社團(tuán)并成為負(fù)責(zé)人，最后還在全校社團(tuán)干部遴選中脫穎而出。”

 

最近島內(nèi)一家媒體以“陸生來臺(tái)四年”為題刊登一組報(bào)道，引起臺(tái)灣社會(huì)反響。文章所描述的陸生群體儼然“學(xué)霸”，“念書夠拼”、“已經(jīng)深入到臺(tái)灣校園和社會(huì)”，甚至“更有競(jìng)爭(zhēng)力”，是臺(tái)灣“小確幸”池子里的“鯰魚”。

 

然而戴萬欽認(rèn)為，不能如此簡(jiǎn)單地判斷陸生或臺(tái)生，大陸學(xué)生赴臺(tái)是兩岸年輕人互相影響、互相激蕩、互補(bǔ)長(zhǎng)短的過程，“我們更希望大學(xué)是一個(gè)熔爐，培養(yǎng)出彼此了解的青年一代”。

 

“把青春定格在兩岸”

 

“非常優(yōu)秀”是臺(tái)灣方面陸委會(huì)文教處處長(zhǎng)華士杰對(duì)首屆大陸畢業(yè)生的評(píng)價(jià)：“這四年來，他們中有些寫書記錄在臺(tái)灣讀書的經(jīng)歷，有些積極參加學(xué)校社團(tuán)和公益活動(dòng)，深入了解臺(tái)灣社會(huì)，取得了令人稱贊的成績(jī)。”

 

華士杰認(rèn)為，在2011年以前，兩岸的高等教育交流是單向的，只有臺(tái)灣學(xué)生赴大陸學(xué)習(xí)，而無大陸學(xué)生赴臺(tái)就讀；以這一批陸生赴臺(tái)為突破，兩岸實(shí)現(xiàn)了高等教育的雙向交流，這是兩岸交流史上有重要意義的事件。

 

“我們希望能努力創(chuàng)造一個(gè)讓陸生在臺(tái)順利就學(xué)、發(fā)展的良好環(huán)境，鼓勵(lì)更多的大陸青年來臺(tái)灣求學(xué)。”他說。

 

戴萬欽介紹說，為了解決大陸學(xué)生不能在島內(nèi)實(shí)習(xí)就業(yè)的問題，淡江大學(xué)成立了陸生就業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聯(lián)系淡江大陸校友會(huì)，推薦學(xué)生到校友服務(wù)的機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。今年淡江大學(xué)還推出博士陸生免學(xué)雜費(fèi)的政策，以吸引更多優(yōu)秀大陸生來臺(tái)深造。

 

即將畢業(yè)的夏逸平想為后來陸生新同學(xué)“做點(diǎn)實(shí)事”。他正和臺(tái)灣同學(xué)羅鼎均籌劃出版一本書，書名為《到臺(tái)灣讀書去》，今年下半年將在大陸出版。“我們的編輯團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)兩岸團(tuán)隊(duì)，既有大陸學(xué)位生和交換生，也有臺(tái)灣學(xué)生。”夏逸平說，這本書主要介紹赴臺(tái)就學(xué)的事宜，我們把自己這幾年在臺(tái)灣求學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、資訊都記錄下來，希望能夠幫助新來的同學(xué)更快適應(yīng)新生活。

 

畢業(yè)時(shí)節(jié)，即將離開的陸生還設(shè)立了眾多微信公眾號(hào)，“兩岸青年”、“倆岸”、“星野學(xué)院”等多個(gè)公眾號(hào)面向陸生發(fā)起畢業(yè)征文活動(dòng)，記錄在臺(tái)求學(xué)的時(shí)光。正如一位陸生在畢業(yè)征文中寫道的：“我們生活在兩岸，也把青春定格在最美的地方。”

 

(記者李慧穎何自力）